UNMUNM

International Journal of Language EducationInternational Journal of Language Education

Penelitian ini menginvestigasi dimensi-dimensi praktik reflektif guru bahasa di sekolah dasar di Bekasi, Indonesia, dengan menganalisis strategi refleksi diri guru, tantangan, dan dampaknya terhadap peningkatan pengajaran.

Penelitian ini menemukan bahwa guru-guru di Bekasi menunjukkan tingkat refleksi diri yang tinggi, terutama dalam interaksi dengan siswa dan penyesuaian strategi pengajaran.Namun, tantangan seperti keterbatasan waktu, kurangnya dukungan institusional, dan peluang pengembangan profesional yang terbatas masih menghambat implementasi praktik reflektif secara menyeluruh.Penelitian ini merekomendasikan pengembangan program pengembangan profesional yang terstruktur dan dukungan institusional untuk memfasilitasi praktik reflektif yang berkelanjutan.

Penelitian lanjutan sebaiknya menginvestigasi strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi guru dalam mengimplementasikan praktik reflektif, serta mengembangkan program pengembangan profesional yang efektif untuk meningkatkan kemampuan reflektif guru. Selain itu, penelitian juga sebaiknya mempertimbangkan peran teknologi dalam mendukung praktik reflektif guru dan mengembangkan kerangka kerja yang komprehensif untuk mengintegrasikan praktik reflektif ke dalam proses pengajaran.

  1. Teacher Reflection in Literacy Education– Borrowing from Bakhtin | Lee | International Journal... sciedu.ca/journal/index.php/ijhe/article/view/3558Teacher Reflection in Literacy EducationAe Borrowing from Bakhtin Lee International Journal sciedu ca journal index php ijhe article view 3558
  2. Teacher Reflection in Teaching Practices - A Methodological Proposal for Its Operationalization | Garrido... journal.julypress.com/index.php/jed/article/view/1316Teacher Reflection in Teaching Practices A Methodological Proposal for Its Operationalization Garrido journal julypress index php jed article view 1316
  3. Frontiers | Conceptualizing the complexity of reflective practice in education. frontiers complexity... doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1008234Frontiers Conceptualizing the complexity of reflective practice in education frontiers complexity doi 10 3389 fpsyg 2022 1008234
  4. English teachers' and lecturers' perceptions of reflective practice through video recording... jurnal.usk.ac.id/SiELE/article/view/18931English teachers and lecturers perceptions of reflective practice through video recording jurnal usk ac SiELE article view 18931
Read onlineRead online
File size459.8 KB
Pages18
DMCAReportReport

Related /

juris Enhancing Native Language Pedagogy in Preschool Education Integrating Cultural Contexts and Sustainable Development Goals SDGs 2025More at 2025

UNMUNM Temuan ini menunjukkan bahwa menggabungkan strategi bersumber SDG ke dalam pelatihan pendidik dapat mendorong kesetaraan pendidikan dan keberlanjutan budayaTemuan ini menunjukkan bahwa menggabungkan strategi bersumber SDG ke dalam pelatihan pendidik dapat mendorong kesetaraan pendidikan dan keberlanjutan budaya

juris Exploring Metacognitive Strategies to Support Young Learners in Developing Their Learner Autonomy 2025More at 2025

UNMUNM Data dikumpulkan terutama melalui observasi kelas. Temuan menunjukkan bahwa instruksi eksplisit yang mencakup penetapan tujuan, scaffolding multimo, danData dikumpulkan terutama melalui observasi kelas. Temuan menunjukkan bahwa instruksi eksplisit yang mencakup penetapan tujuan, scaffolding multimo, dan

juris Blending Technology and Tradition PjBL in ELT to Foster Self Directed Learning 2025More at 2025

UNMUNM Kedua, mengintegrasikan teknologi dan kearifan lokal ke dalam PjBL dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa; proyek yang berakar pada konteksKedua, mengintegrasikan teknologi dan kearifan lokal ke dalam PjBL dapat meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa; proyek yang berakar pada konteks

juris Digital Learning Innovation Gamification Based Smart System Adaptive Mobile Learning Needs Analysis Using the Tri Kaya Parisudha Approach for English Language Learning 2025More at 2025

UNMUNM Desain metode campuran bersamaan (concurrent embedded mixed‑methods) digunakan, melibatkan 120 siswa kelas lima dan guru dari sekolah dasar di seluruhDesain metode campuran bersamaan (concurrent embedded mixed‑methods) digunakan, melibatkan 120 siswa kelas lima dan guru dari sekolah dasar di seluruh

Useful /

juris Students Perceptions of AI Based Instruction in Academic Writing Course at an Indonesian Private University 2025More at 2025

UNMUNM Persepsi kemudahan penggunaan juga menjadi faktor kunci, karena AI yang sulit digunakan kurang mungkin diadopsi. Kombinasi keduanya, persepsi manfaat danPersepsi kemudahan penggunaan juga menjadi faktor kunci, karena AI yang sulit digunakan kurang mungkin diadopsi. Kombinasi keduanya, persepsi manfaat dan

juris Legal protection of personal data security in Indonesian Local Government apps Al Farabi s perspective 2025More at 2025

UMMUMM Penelitian ini menyajikan analisis ilmiah tentang perlindungan hukum data pribadi warga negara yang dikelola oleh aplikasi layanan publik pemerintah. BerdasarkanPenelitian ini menyajikan analisis ilmiah tentang perlindungan hukum data pribadi warga negara yang dikelola oleh aplikasi layanan publik pemerintah. Berdasarkan

juris Network Meta Analysis of Wound Dressings and Their Effectiveness in Promoting Healing 2025More at 2025

UNDIPUNDIP Kesimpulan: Alginat diidentifikasi sebagai penutup luka primer yang paling efektif untuk penyembuhan luka, sedangkan penutup luka asam hialuronat adalahKesimpulan: Alginat diidentifikasi sebagai penutup luka primer yang paling efektif untuk penyembuhan luka, sedangkan penutup luka asam hialuronat adalah

juris Tahajjud Prayer and Its Association with Anthropometric and Blood Pressure Parameters in Young Adults A Cross Sectional Study 2025More at 2025

UNDIPUNDIP Metode: Penelitian sekat-tahunan dilakukan pada 462 peserta Muslim (206 laki-laki, 256 perempuan) berusia 18–22 tahun. Data demografi, praktik keagamaan,Metode: Penelitian sekat-tahunan dilakukan pada 462 peserta Muslim (206 laki-laki, 256 perempuan) berusia 18–22 tahun. Data demografi, praktik keagamaan,

ads-block-test