TEUNULEHJOURNALTEUNULEHJOURNAL
Jurnal Ilmiah TeunulehJurnal Ilmiah TeunulehBullying adalah perilaku agresif yang berulang yang disengaja dilakukan untuk menyakiti, merendahkan, atau mendominasikan orang lain secara fisik, verbal, atau mental. Sekitar 35% kasus bullying di Indonesia terjadi di sekolah, salah satu penyebabnya adalah rendahnya kepercayaan diri anak. Penelitian ini bertujuan meneliti pengaruh bullying terhadap perkembangan kepercayaan diri siswa kelas IV SDN 1 Gondanglegi. Metode kuantitatif digunakan dengan menyebarkan kuesioner kepada 29 siswa. Hasilnya menunjukkan: (1) data residual berdistribusi normal, (2) terdapat korelasi moderat positif (r=0,566; p=0,001) antara bullying dan kepercayaan diri, (3) bullying hanya memengaruhi 32% variasi kepercayaan diri (R²=0,320). Simpulan: bullying tidak sepenuhnya menentukan tingkat kepercayaan diri siswa; 68% dipengaruhi faktor lain.
Terdapat pengaruh positif bullying terhadap kepercayaan diri siswa kelas IV SDN 1 Gondanglegi dengan kekuatan hubungan moderat dan kontribusi 32%.Artinya, bullying hanya menjadi salah satu faktor yang memengaruhi kepercayaan diri, sedangkan 68% siswa dipengaruhi variabel lain seperti dukungan keluarga, teman, dan pengalaman pribadi.
Apakah intervensi pelatihan asertif berbasis teman sebaya dapat menurunkan perilaku bullying sekaligus meningkatkan kepercayaan diri korban di SD? Bagaimana peran konseling kelompok berbasis ekspresi seni dalam memulihkan kepercayaan diri siswa korban bullying? Apakah program pendampingan orang tua dan guru secara daring efektif meningkatkan deteksi dini tanda-tanda anak menjadi korban atau pelaku bullying?.
| File size | 317.27 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALBKJURNALBK Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berperan dalam pengembangan keterampilanHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berperan dalam pengembangan keterampilan
UPMSUPMS Menggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif yang berdasarkan pada rerata persentase klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan analisisMenggunakan teknik analisis data deskriptif kualitatif yang berdasarkan pada rerata persentase klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan analisis
UPMSUPMS Pembelajaran secara daring adalah salah satu alternatif sebagai solusi mengatasi Pandemi Covid-19. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh gambaran pelaksanaanPembelajaran secara daring adalah salah satu alternatif sebagai solusi mengatasi Pandemi Covid-19. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh gambaran pelaksanaan
UPMSUPMS Sampel penelitian adalah 70 siswa kelas 11 yang didapat dengan convenience sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dengan worksheet petunjuk konteksSampel penelitian adalah 70 siswa kelas 11 yang didapat dengan convenience sampling. Pengumpulan data menggunakan tes dengan worksheet petunjuk konteks
UM MetroUM Metro Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) 58,5% siswa termasuk dalam kategori matang dalam kesiapan pilihan karir, (2) dalam dimensi kekhawatiran karir, siswaHasil penelitian menunjukkan bahwa (1) 58,5% siswa termasuk dalam kategori matang dalam kesiapan pilihan karir, (2) dalam dimensi kekhawatiran karir, siswa
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Penerapan model pembelajaran Polya dapat dilaksanakan dengan baik dan dapat melatih kemampuan menyelesaikan masalah matematika siswa kelas IV salah satuPenerapan model pembelajaran Polya dapat dilaksanakan dengan baik dan dapat melatih kemampuan menyelesaikan masalah matematika siswa kelas IV salah satu
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Design dengan menggunakan desain control group pre-test and post-test. SubjekJenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experimental Design dengan menggunakan desain control group pre-test and post-test. Subjek
JBASICJBASIC Sampel penelitian diambil dari seluruh anggota populasi yang berjumlah 42 orang, kelas IV A sebanyak 21 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebanyakSampel penelitian diambil dari seluruh anggota populasi yang berjumlah 42 orang, kelas IV A sebanyak 21 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebanyak
Useful /
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) denganPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan
UM MetroUM Metro Hal ini seringkali dipengaruhi oleh keadaan ekonomi yang tidak menguntungkan, kondisi keluarga yang tidak harmonis, keterbatasan orang tua dalam memberikanHal ini seringkali dipengaruhi oleh keadaan ekonomi yang tidak menguntungkan, kondisi keluarga yang tidak harmonis, keterbatasan orang tua dalam memberikan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Dengan metode SLR, tinjauan sistematis dan identifikasi jurnal dapat dilakukan. Untuk melengkapi penelitian, peneliti mengumpulkan artikel jurnal dariDengan metode SLR, tinjauan sistematis dan identifikasi jurnal dapat dilakukan. Untuk melengkapi penelitian, peneliti mengumpulkan artikel jurnal dari
UNUGIRIUNUGIRI From the satisfaction survey, it was obtained that there was a satisfaction rate of 4. 5 out of 5, and information was obtained from interviews that thereFrom the satisfaction survey, it was obtained that there was a satisfaction rate of 4. 5 out of 5, and information was obtained from interviews that there