UNUKASEUNUKASE
Nusantara Journal of Education and Social ScienceNusantara Journal of Education and Social SciencePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi web Powtoon terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada materi bahasan barisan dan deret aritmetika di MTs-SA Darussalim Bati-Bati. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII sebanyak 48 siswa yang terdistribusi dalam dua kelas. Sampel penelitian ini adalah 48 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen yakni kelas VII-A sejumlah 24 orang dan kelas kontrol (VII-B) sejumlah 24 orang yang diambil dengan Teknik purposive sampling Maksimal (maximum variation sampling). Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif kuasi eksperimen menggunakan desain nonequivalent control group dalam bentuk pretest dan posttest yang menggunakan dua kelas sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui hasil observasi dan tes. Pretest diberikan sebelum perlakuan untuk mengukur pemahaman awal siswa sedangkan posttest diberikan setelah diberikan perlakuan untuk mengukur pemahaman akhir siswa. Teknik analisis data hasil belajar siswa dengan menggunakan uji statistik One-Way ANOVA (Analysis of Variance). Hasil uji ANOVA Nilai signifikansi yang diperoleh (0,0001) jauh lebih kecil dari tingkat signifikansi yang umum digunakan (α = 0,05). Artinya, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kedua kelompok. Dengan demikian, pembelajaran berbasis aplikasi Powtoon memberikan dampak yang positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Pembelajaran berbasis aplikasi Powtoon efektif meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII MTs-SA Darussalim Bati-Bati pada materi Aritmetika Sosial.Siswa yang belajar dengan Powtoon menunjukkan peningkatan hasil belajar yang signifikan dibandingkan metode konvensional.Penggunaan animasi dan visual membuat siswa lebih antusias, aktif, dan mudah memahami konsep abstrak sehingga kepercayaan diri serta motivasi mereka meningkat.
Bagaimana jika peneliti selanjutnya menguji apakah Powtoon tetap efektif untuk materi geometri atau aljabar yang lebih kompleks? Bolehkah guru menggabungkan Powtoon dengan kuis interaktif langsung di kelas untuk melihat apakah hasil belajar menjadi lebih optimal? Apakah keberhasilan Powtoon juga berlaku jika digunakan dalam pembelajaran daring secara jangka panjang, misalnya selama satu semester penuh?.
| File size | 342.74 KB |
| Pages | 9 |
| Short Link | https://juris.id/p-20X |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
LAAROIBALAAROIBA Berdasarkan hal tersebut, diperoleh hasil penelitian bahwa makna dalam prosesi panggih yang berupa balangan gantal, ngidak tigan, dan wijikan dalam upacaraBerdasarkan hal tersebut, diperoleh hasil penelitian bahwa makna dalam prosesi panggih yang berupa balangan gantal, ngidak tigan, dan wijikan dalam upacara
UAJYUAJY Pengabdian kepada UMKM Mie Jakarta Bowo berhasil meningkatkan pengetahuan pemilik usaha tentang teknologi informasi seperti QRIS, Canva, dan Instagram,Pengabdian kepada UMKM Mie Jakarta Bowo berhasil meningkatkan pengetahuan pemilik usaha tentang teknologi informasi seperti QRIS, Canva, dan Instagram,
OJSOJS Artinya, terdapat perbedaan nilai rata-rata posttest antara kelas yang menggunakan metode Auditory, Intellectual and Repetition (AIR) dan kelas kontrolArtinya, terdapat perbedaan nilai rata-rata posttest antara kelas yang menggunakan metode Auditory, Intellectual and Repetition (AIR) dan kelas kontrol
UMMUMM Hasil menunjukkan ketidakselarasan antara kebijakan negara dan ekonomi masyarakat adat, eksotisme budaya dan modernisasi. Penelitian ini merekomendasikanHasil menunjukkan ketidakselarasan antara kebijakan negara dan ekonomi masyarakat adat, eksotisme budaya dan modernisasi. Penelitian ini merekomendasikan
ETDCIETDCI Kondisi pandemi covid-19 saat ini, tentunya mengakibatkan elemen pendidikan mengalami perubahan dalam sistem pelaksanaan pembelajaran, yaitu peralihanKondisi pandemi covid-19 saat ini, tentunya mengakibatkan elemen pendidikan mengalami perubahan dalam sistem pelaksanaan pembelajaran, yaitu peralihan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Dengan mempertahankan dan meningkatkan profesionalisme guru, diharapkan peran kepala sekolah dapat memfasilitasi kegiatan guru demi kelancaran dan pengembanganDengan mempertahankan dan meningkatkan profesionalisme guru, diharapkan peran kepala sekolah dapat memfasilitasi kegiatan guru demi kelancaran dan pengembangan
UNDIKSHAUNDIKSHA Berdasarkan hasil observasi, sebagian besar guru belum menguasai PowerPoint. Hasil uji N-Gain dari skor pre-test dan post-test menunjukkan bahwa rata-rataBerdasarkan hasil observasi, sebagian besar guru belum menguasai PowerPoint. Hasil uji N-Gain dari skor pre-test dan post-test menunjukkan bahwa rata-rata
PUSKOMCERIAPUSKOMCERIA Siswa memiliki kosakata yang terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan strategi Preview, Question, Read, Summarize and Test (PQRST)Siswa memiliki kosakata yang terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan strategi Preview, Question, Read, Summarize and Test (PQRST)
Useful /
UNUKASEUNUKASE Penelitian ini menganalisis berbagai studi yang menunjukkan peningkatan motivasi dan keterlibatan siswa setelah menggunakan Wordwall, serta membahas potensiPenelitian ini menganalisis berbagai studi yang menunjukkan peningkatan motivasi dan keterlibatan siswa setelah menggunakan Wordwall, serta membahas potensi
MAHAPRAJNASTABMAHAPRAJNASTAB Penelitian ini menemukan tiga dimensi utama perilaku inovatif mahasiswa. Ketiga dimensi ini menjadi faktor penentu utama innovative behavior di kalanganPenelitian ini menemukan tiga dimensi utama perilaku inovatif mahasiswa. Ketiga dimensi ini menjadi faktor penentu utama innovative behavior di kalangan
UNDIKSHAUNDIKSHA Hasil menunjukkan bahwa keterampilan proses ilmiah di Sragen berada pada kategori sedang dengan nilai rata‑rata 19,22 dari maksimal 32; aspek keterampilanHasil menunjukkan bahwa keterampilan proses ilmiah di Sragen berada pada kategori sedang dengan nilai rata‑rata 19,22 dari maksimal 32; aspek keterampilan
UNDIKSHAUNDIKSHA Nilai N-Gain lapangan sebesar 0,73 (interpretasi tinggi) menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa. Temuan penelitian juga mengindikasikanNilai N-Gain lapangan sebesar 0,73 (interpretasi tinggi) menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa. Temuan penelitian juga mengindikasikan