UNMUNM

International Journal of Language EducationInternational Journal of Language Education

Penelitian ini menyelidiki pengembangan dan integrasi media pembelajaran pohon literasi sebagai alat pendidikan inovatif untuk meningkatkan pengembangan bahasa dan literasi pada siswa sekolah dasar. Penelitian menekankan peran media pembelajaran pohon literasi dalam mempromosikan membaca, menulis, dan pemahaman bahasa dalam lingkungan kelas. Selain manfaat pedagogisnya, studi ini mencakup evaluasi ekonomi produksi media pembelajaran pohon literasi menggunakan kertas daur ulang, menyoroti baik efektivitas biaya maupun keberlanjutan lingkungan. Penilaian ekonomi mencakup faktor-faktor utama seperti biaya produksi, tenaga kerja, dan pengeluaran material, menunjukkan bahwa media pohon literasi menawarkan solusi praktis, terjangkau, dan berkelanjutan bagi institusi pendidikan. Dengan menggabungkan inovasi pendidikan dan kelayakan ekonomi, penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi sekolah yang ingin meningkatkan hasil literasi dan bahasa sekaligus berkontribusi pada konservasi sumber daya dan tanggung jawab lingkungan.

Media pohon literasi memiliki nilai ganda sebagai inovasi pendidikan dan inisiatif ekonomi berkelanjutan, terbukti efektif meningkatkan pengembangan bahasa dan literasi di kelas sekolah dasar.Evaluasi ekonomi menunjukkan produksi media dengan kertas daur ulang layak secara finansial, menghasilkan ROI positif setelah tahun keenam dan tetap menguntungkan selama dua puluh tahun, sekaligus mendukung keberlanjutan lingkungan.Namun, kelayakan ekonomi sensitif terhadap fluktuasi pasar dan biaya bahan baku serta tenaga kerja, sehingga diperlukan penilaian risiko keuangan dan dukungan pendanaan, misalnya dari pemerintah atau program CSR.

Penelitian selanjutnya dapat menguji sejauh mana media pohon literasi memberikan dampak pembelajaran jangka panjang pada siswa, dengan membandingkan hasil literasi dan kemampuan bahasa di berbagai jenjang kelas dan mata pelajaran, sehingga dapat diketahui apakah manfaatnya berkelanjutan setelah siswa meninggalkan sekolah dasar. Selain itu, penting untuk meneliti penggunaan bahan daur ulang alternatif, seperti serat limbah pertanian, dalam pembuatan media pohon literasi; studi ini dapat membandingkan efisiensi biaya, dampak lingkungan, dan kualitas media dengan metode penggunaan kertas daur ulang yang sudah ada. Selanjutnya, penelitian dapat mengevaluasi penambahan elemen digital, misalnya kode QR atau aplikasi interaktif, pada media fisik pohon literasi untuk menilai peningkatan keterlibatan siswa, motivasi belajar, serta peningkatan hasil literasi dibandingkan dengan media konvensional. Metode campuran antara observasi kelas, survei siswa, dan analisis biaya dapat memberikan gambaran komprehensif tentang efektivitas masing‑masing pendekatan. Hasil dari studi‑studi ini diharapkan memberikan panduan praktis bagi sekolah dan pembuat kebijakan dalam mengoptimalkan desain media pembelajaran yang ramah lingkungan serta meningkatkan prestasi literasi secara berkelanjutan.

  1. Integrating Learning Media for Language and Literacy Development: Educational Impact and Economic Evaluation... doi.org/10.26858/ijole.v1i2.74936Integrating Learning Media for Language and Literacy Development Educational Impact and Economic Evaluation doi 10 26858 ijole v1i2 74936
  1. #ayah asi literasi#ayah asi literasi
  2. #evaluasi ekonomi#evaluasi ekonomi
Read online
File size452.48 KB
Pages15
Short Linkhttps://juris.id/p-20T
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test