TYARLYTATYARLYTA
JURNAL BIOSAINSTEKJURNAL BIOSAINSTEKKompetensi siswa dalam memahami setiap mata pelajaran terutama kimia dan fisika memiliki peran sangat baik bagi ilmu pengetahuan. Hal itu merupakan salah satu tujuan pembelajaran sebagaimana tercantum dalam Standar Kompetensi yang harus dimiliki pada Kelas XI SMK Negeri 4 Kota Ternate pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Rendahnya hasil belajar siswa kelas XI pada aspek pengetahuan maka mendorong penulis untuk melakukan serangkaian observasi dan perbaikan pembelajaran dengan upaya penerapan Pembelajaran Kooperatif Metode Jigsaw. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar pada siswa Kelas XI SMK Negeri 4 Kota Ternate. Pada perbaikan pembelajaran siklus I, hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan yaitu 67% dari keadaan awal dengan pencapaian nilai rata-rata 75,60. Keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran pun meningkat. Pada siklus II, nilai rata-rata kelas mencapai 69,69 sehingga mendorong penulis kembali melakukan observasi dan perbaikan pembelajaran pada siklus berikutnya. Pada siklus III hasil belajar siswa kembali meningkat sebesar 8,7%, dengan nilai rata-rata kelas mencapai 75,71.
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Metode Jigsaw sangat berperan dalam meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa kelas XI SMK Negeri 4 Kota Ternate.Penerapan metode ini dapat meningkatkan intensitas bertanya dan menjawab pertanyaan, berdiskusi, kepercayaan diri siswa, tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas, serta mendorong pemikiran kritis dan ilmiah.Selain itu, metode ini efektif dalam mengurangi perilaku siswa yang mengganggu proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas metode Jigsaw pada mata pelajaran lain di SMK, seperti matematika atau bahasa Inggris, untuk melihat apakah peningkatan prestasi belajar juga terjadi pada bidang studi yang berbeda. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi metode Jigsaw, seperti karakteristik siswa, kemampuan guru dalam mengelola kelas, dan ketersediaan sumber daya pembelajaran. Ketiga, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan metode Jigsaw dengan metode pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Student Teams Achievement Divisions (STAD) atau Think-Pair-Share, untuk menentukan metode mana yang paling efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di lingkungan SMK. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan efektif di SMK, serta meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan di Indonesia.
| File size | 963.59 KB |
| Pages | 4 |
| DMCA | Report |
Related /
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT (3) Analisis perbandingan menunjukkan tidak adanya pengaruh antar kurikulum karena masing‑masing diterapkan pada jenjang kelas yang berbeda (KTSP di(3) Analisis perbandingan menunjukkan tidak adanya pengaruh antar kurikulum karena masing‑masing diterapkan pada jenjang kelas yang berbeda (KTSP di
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Bawasannya kepala sekolah Syamsul Maarif sudah melakukan tugasnya sebagai kepala sekolah yakni, peran kepala sekolah sebagai Educator, manager, supervisor,Bawasannya kepala sekolah Syamsul Maarif sudah melakukan tugasnya sebagai kepala sekolah yakni, peran kepala sekolah sebagai Educator, manager, supervisor,
IAI ALMUSLIMACEHIAI ALMUSLIMACEH Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan supervisi direktif dapat memberikan arahan yang jelas dan terstruktur bagi guru dalam merencanakan dan melaksanakanHasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan supervisi direktif dapat memberikan arahan yang jelas dan terstruktur bagi guru dalam merencanakan dan melaksanakan
OJSOJS Semua pendidik agama Islam menghadapi masalah dalam belajar ilmu Tauhid karena sumber masalah tauhid bersifat gaib. Pendidik harus menggunakan berbagaiSemua pendidik agama Islam menghadapi masalah dalam belajar ilmu Tauhid karena sumber masalah tauhid bersifat gaib. Pendidik harus menggunakan berbagai
OJSOJS Akan tetapi, tidak semua guru dapat menerapkan kompetensinya dalam pembelajaran seperti kompetensi digital yang harus dimiliki oleh guru profesional saatAkan tetapi, tidak semua guru dapat menerapkan kompetensinya dalam pembelajaran seperti kompetensi digital yang harus dimiliki oleh guru profesional saat
UNYUNY Pengembangan kompetensi guru berdasarkan masa kerja memberikan masukan berupa akurasi pengembangan profesional guru serta batasan periode produktif guruPengembangan kompetensi guru berdasarkan masa kerja memberikan masukan berupa akurasi pengembangan profesional guru serta batasan periode produktif guru
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian menggunakan metode deskriptif yang berfokus pada pendeskripsian kondisi objek penelitian secara aktual. Data dikumpulkan melalui model evaluasiPenelitian menggunakan metode deskriptif yang berfokus pada pendeskripsian kondisi objek penelitian secara aktual. Data dikumpulkan melalui model evaluasi
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Gowa telah dilaksanakan dengan baik dari segi fase perencanaan, fase pelaksanaan maupun kegiatan evaluasi dan tindak lanjut dalam melakukan pengawasanGowa telah dilaksanakan dengan baik dari segi fase perencanaan, fase pelaksanaan maupun kegiatan evaluasi dan tindak lanjut dalam melakukan pengawasan
Useful /
TYARLYTATYARLYTA Sampel diambil menggunakan teknik proportionate stratified random sampling dari populasi 10 nelayan. Analisis data kuantitatif digunakan untuk menghitungSampel diambil menggunakan teknik proportionate stratified random sampling dari populasi 10 nelayan. Analisis data kuantitatif digunakan untuk menghitung
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian ini menyimpulkan bahwa rasa malu dapat menjadi prediktor tingkat rasa bersalah pada narapidana yang melakukan kejahatan seksual. Tingkat kesadaranPenelitian ini menyimpulkan bahwa rasa malu dapat menjadi prediktor tingkat rasa bersalah pada narapidana yang melakukan kejahatan seksual. Tingkat kesadaran
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Hasil penelitian mengindikasikan bahwa karyawan yang puas cenderung loyal dan berkomitmen kepada organisasi serta memberikan kontribusi positif terhadapHasil penelitian mengindikasikan bahwa karyawan yang puas cenderung loyal dan berkomitmen kepada organisasi serta memberikan kontribusi positif terhadap
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Respons guru menunjukkan bahwa bahan ajar ini memudahkan pengajaran ilmu pengetahuan secara sederhana dan bermakna. Siswa memberikan respons positif sebesarRespons guru menunjukkan bahwa bahan ajar ini memudahkan pengajaran ilmu pengetahuan secara sederhana dan bermakna. Siswa memberikan respons positif sebesar