UNRAMUNRAM

Jurnal Mutiara PendidikanJurnal Mutiara Pendidikan

Perkembangan bahasa khususnya bahasa reseptif pada anak usia dini adalah kemampuan anak untuk memahami dan memproses informasi yang diterima melalui bahasa, baik secara lisan maupun tulisan. Kemampuan ini mencakup pemahaman terhadap kata, frasa, kalimat, instruksi, serta cerita yang disampaikan oleh orang lain. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan perkembangan bahasa khususnya bahasa reseptif anak kelompok A melalui metode bernyanyi di TK Merpati Mataram. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis & McTaggart dan dilakukan tindakan sebanyak II siklus. Subjek dari penelitian ini yaitu anak-anak kelompok A TK Merpati Mataram yang berjumlah 14 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu observasi dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Hasil dan kesimpulan pada penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan perkembangan bahasa khususnya bahasa reseptif pada anak kelompok A di TK Merpati Mataram dari pra siklus hanya mencapai 28,57% meningkat pada siklus I menjadi 64,28% dan siklus II mencapai 85,71%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui metode bernyanyi dapat meningkatkan perkembangan bahasa khususnya bahasa reseptif anak pada kelompok A di TK Merpati Mataram.

Metode bernyanyi efektif meningkatkan perkembangan bahasa reseptif anak kelompok A di TK Merpati Mataram.Peningkatan tercatat dari 28,57% pada pra-siklus menjadi 64,28% di siklus I dan 85,71% di siklus II.Partisipasi aktif anak dalam bernyanyi, pemahaman isi lagu, serta kegiatan tanya jawab berkontribusi signifikan pada hasil penelitian.Metode ini menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan meningkatkan fokus serta motivasi belajar anak.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji penggunaan tema pembelajaran yang lebih beragam dalam metode bernyanyi untuk meningkatkan variasi kosakata dan pemahaman konteks. Selain itu, penelitian perlu mengeksplorasi integrasi teknologi interaktif seperti aplikasi multimedia dalam aktivitas bernyanyi untuk meningkatkan partisipasi anak. Studi juga diperlukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang metode bernyanyi terhadap perkembangan bahasa reseptif dan keterampilan komunikasi anak setelah beberapa tahun berpartisipasi dalam program ini.

  1. Pemanfaatan Digital Story In Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Bagi Anak Usia Dini... journal.uinsgd.ac.id/index.php/japra/article/view/16914Pemanfaatan Digital Story In Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Reseptif Bagi Anak Usia Dini journal uinsgd ac index php japra article view 16914
  2. METODE BERNYANYI: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA 5-6 TAHUN | Jurnal Intisabi. metode... doi.org/10.61580/itsb.v1i2.15METODE BERNYANYI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA 5 6 TAHUN Jurnal Intisabi metode doi 10 61580 itsb v1i2 15
  3. Bahasa Reseptif Anak Usia 3-6 Tahun di Indonesia | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.... obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/1015Bahasa Reseptif Anak Usia 3 6 Tahun di Indonesia Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini obsesi index php obsesi article view 1015
Read online
File size400.33 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test