UNRAMUNRAM

Jurnal Mutiara PendidikanJurnal Mutiara Pendidikan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui . Penelitian ini menggunakan pendekatan ex post facto dengan jenis penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru TK di Kecamatan Cakranegara Kota Mataram dengan jumlah total 43 guru. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert, yang disusun berdasarkan indikator gaya kepemimpinan (otoriter, partisipatif, dan delegatif) dan indikator kinerja guru (kualitas, kuantitas, dan ketepatan waktu). Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan uji regresi linear sederhana dan uji t. Hasil analisis menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru PAUD. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,039 < 0,05 dan nilai R Square = 0,104 yang menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan memberikan kontribusi sebesar 10,4% terhadap kinerja guru. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Atau dengan kata lain gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh terhadap kinerja guru TK di Kecamatan Cakranegara Kota Mataram.

Penelitian ini menunjukkan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru TK di Kecamatan Cakranegara Kota Mataram.Pengaruh ini terbukti melalui nilai signifikansi yang lebih kecil dari 0,05 dan kontribusi sebesar 10,4%.Gaya kepemimpinan partisipatif cenderung dominan diterapkan, sementara kinerja guru menunjukkan kategori tinggi pada semua indikator.Hasil ini menegaskan pentingnya peran kepala sekolah dalam memengaruhi kinerja guru melalui gaya kepemimpinan yang adaptif.

1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di berbagai wilayah dengan populasi yang lebih luas untuk memvalidasi temuan ini. 2. Perlu dilakukan studi lebih lanjut tentang hubungan antara gaya kepemimpinan dan motivasi guru dalam konteks pendidikan anak usia dini, khususnya bagaimana perbedaan karakteristik guru memengaruhi efektivitas gaya kepemimpinan. 3. Penelitian dapat mengembangkan model pengembangan kepemimpinan yang khusus dirancang untuk meningkatkan kinerja guru di sekolah dasar dan taman kanak-kanak, dengan fokus pada strategi yang berbasis bukti dan sesuai dengan kebutuhan lokal.

Read online
File size397.62 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test