UIN MATARAMUIN MATARAM

SPIN JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIASPIN JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA

Pembelajaran kimia tidak hanya menekankan pemahaman konsep, tetapi juga memerlukan kegiatan praktikum agar peserta didik dapat memahami materi secara konkret dan kontekstual. Namun, bahan ajar di SMAN 1 Patianrowo masih didominasi oleh buku paket, dan keterbatasan alat serta bahan praktikum menyebabkan kegiatan praktikum kimia jarang dilaksanakan, sehingga keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran, khususnya pada materi sifat koligatif larutan, masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul praktikum kimia berbasis chemo-entrepreneurship dengan model project-based learning pada materi sifat koligatif larutan. Produk berupa e-modul yang dipublikasikan melalui platform Heyzine Flipbook mengintegrasikan pendekatan chemo-entrepreneurship dengan sintaks project-based learning melalui proyek pembuatan es krim, sirup buah, permen gummy, dan manisan buah. E-modul juga memuat analisis Break-Even Point (BEP), Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats (SWOT), serta QR Barcode interaktif untuk mengakses video demonstrasi, materi pendukung, latihan soal, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan 3D (define, design, develop). Sampel penelitian terdiri atas 36 peserta didik kelas XII-1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul memperoleh kategori sangat valid dari ahli materi (83,28%) dan ahli media (83,12%), sangat praktis berdasarkan respons peserta didik (85,48%), serta cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar dengan persentase N-Gain sebesar 56%.

Berdasarkan hasil penelitian, e-modul praktikum kimia berbasis chemo-entrepreneurship dengan model project-based learning pada materi sifat koligatif larutan terbukti valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar pendukung kegiatan praktikum kimia.E-modul ini menawarkan alternatif bahan ajar praktikum yang mengintegrasikan aspek kewirausahaan dalam pembelajaran kimia, sehingga peserta didik tidak hanya memahami konsep sifat koligatif larutan secara teoritis, tetapi juga dilatih untuk menghubungkan konsep tersebut dengan peluang bisnis dan nilai ekonomi produk kimia dalam kehidupan sehari-hari.Dengan memanfaatkan platform heyzine, e-modul ini juga memberikan kontribusi praktis berupa bahan ajar digital yang fleksibel dan mudah diakses, sehingga dapat menjadi referensi bagi guru dalam mengembangkan bahan ajar praktikum serupa untuk materi kimia lainnya yang berorientasi pada peningkatan literasi ilmiah dan pengembangan semangat kewirausahaan peserta didik.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: . . 1. Mengembangkan e-modul praktikum kimia berbasis chemo-entrepreneurship untuk materi lain dalam kurikulum kimia, seperti reaksi kimia, stoikiometri, atau termodinamika. E-modul ini dapat membantu peserta didik memahami konsep-konsep kimia secara lebih kontekstual dan menghubungkan konsep tersebut dengan peluang bisnis dan produk-produk kimia yang relevan dengan kehidupan sehari-hari.. . 2. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak penggunaan e-modul praktikum berbasis chemo-entrepreneurship terhadap peningkatan minat dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran kimia. Penelitian ini dapat dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif atau kuantitatif untuk mengukur perubahan sikap dan motivasi peserta didik terhadap pembelajaran kimia.. . 3. Mengembangkan platform atau aplikasi khusus untuk mendukung penggunaan e-modul praktikum berbasis chemo-entrepreneurship. Platform ini dapat menyediakan fitur-fitur interaktif, seperti simulasi laboratorium virtual, forum diskusi, dan akses ke sumber-sumber belajar tambahan. Platform ini dapat meningkatkan pengalaman belajar peserta didik dan memudahkan guru dalam mengelola dan memantau kegiatan praktikum.. . Dengan mengembangkan saran-saran penelitian lanjutan ini, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran kimia, meningkatkan keterlibatan peserta didik, dan mendorong pengembangan kompetensi kewirausahaan dalam bidang kimia.

  1. Pengembangan E-Modul Praktikum Kimia Berbasis Green Chemistry pada Materi Laju Reaksi | Chemistry Education... jurnalfkip.unram.ac.id/index.php/CEP/article/view/5766Pengembangan E Modul Praktikum Kimia Berbasis Green Chemistry pada Materi Laju Reaksi Chemistry Education jurnalfkip unram ac index php CEP article view 5766
  2. Pengembangan E-Modul Dinamika Partikel Model Guided Discovery Learning Berbasis Stem Untuk Meningkatkan... journal.uny.ac.id/index.php/jpms/article/view/65943Pengembangan E Modul Dinamika Partikel Model Guided Discovery Learning Berbasis Stem Untuk Meningkatkan journal uny ac index php jpms article view 65943
  3. Pengembangan Modul Praktikum Kimia Berbasis Proyek pada Materi Larutan Penyangga | Chemistry Education... doi.org/10.29303/cep.v7i2.6504Pengembangan Modul Praktikum Kimia Berbasis Proyek pada Materi Larutan Penyangga Chemistry Education doi 10 29303 cep v7i2 6504
Read online
File size960.5 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test