UADUAD

International Journal on Education InsightInternational Journal on Education Insight

Program pembelajaran sosial dan emosional (SEL) semakin diakui perannya dalam mendorong perkembangan holistik siswa. Artikel ini mengevaluasi manfaat SEL dan menjelaskan integrasinya ke dalam kurikulum sekolah Yordania, dengan menekankan kebutuhan pendekatan responsif budaya dan kontekstual. Melalui analisis perbandingan kerangka SEL terkemuka seperti CASEL, PATHS, Strong Kids, dan OECD, studi ini mengidentifikasi komponen kunci dan strategi implementasi yang telah terbukti efektif dalam berbagai konteks pendidikan. Analisis lintas konteks menunjukkan bahwa implementasi SEL yang sukses di Yordania memerlukan pendekatan multilevel yang melibatkan integrasi kurikulum, pelatihan guru, partisipasi komunitas dan orang tua, serta kerangka kebijakan yang mendukung. Artikel ini menyatakan bahwa meskipun model internasional memberikan panduan berbasis bukti, adaptasi lokal sangat penting untuk relevansi dan keberlanjutan. Studi ini menyimpulkan bahwa integrasi SEL ke dalam sistem pendidikan Yordania tidak hanya akan meningkatkan hasil akademik dan ketahanan emosional, tetapi juga berkontribusi pada tujuan lebih luas seperti kesejahteraan siswa, kohesi sosial, dan kesiapan masa depan.

Artikel ini menunjukkan bahwa Pembelajaran Sosial dan Emosional (SEL) memiliki potensi besar untuk meningkatkan kesejahteraan siswa, keberhasilan akademik, dan keterampilan hidup jangka panjang ketika diterapkan dengan pendekatan terstruktur dan sesuai konteks.Berdasarkan program global seperti Strong Start (AS), PATHS (UK), dan Strong Kids (Hong Kong), analisis mengidentifikasi komponen kritis yang dapat diadaptasi ke dalam konteks budaya dan pendidikan unik Yordania.Meskipun ada upaya dan pengakuan terhadap tantangan kesehatan mental dalam sistem pendidikan Yordania, SEL harus lebih dari sekadar ide tambahan—ia harus diintegrasikan sebagai mata pelajaran inti dalam kurikulum.Implementasi efektif memerlukan strategi bertingkat, termasuk pelatihan guru, keterlibatan orang tua, penyelarasan kurikulum, dan dukungan kebijakan.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi dampak jangka panjang program SEL di Yordania, khususnya terhadap kesiapan masa depan siswa. Selain itu, penelitian tentang adaptasi kerangka SEL yang lebih inklusif untuk anak-anak migran dan refugee bisa menjadi arah penting, mengingat konteks demografi Yordania. Terakhir, studi tentang peran teknologi dalam memperkuat pembelajaran sosial dan emosional melalui platform digital atau aplikasi interaktif juga layak dieksplorasi untuk meningkatkan aksesibilitas dan efektivitas program SEL.

  1. 0. 0 doi.org/10.54676/jjnk69890 0 doi 10 54676 jjnk6989
  2. Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... doi.org/10.1007/s10643-009-0321-4Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site doi 10 1007 s10643 009 0321 4
Read online
File size319.39 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test