ARIMSIARIMSI

Pentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamPentagon : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Penelitian ini dilakukan sebagai tanggapan atas kurangnya kemampuan kognitif siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model project-based learning (PjBL) yang dibantu blended learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas VIII SMP Negeri 04 Paleleh Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model project-based learning (PjBL) dibantu oleh blended learning dalam keterampilan berpikir kritis siswa di kelas VIII SMP Negeri 04 Paleleh Barat. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 04 Paleleh Barat antara bulan April hingga Mei 2024, dengan menggunakan metodologi kuasi-eksperimental. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari kelas VIII-A sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII-B sebagai kelompok kontrol. Kedua kelas akan menjalani penilaian hasil pembelajaran yang terdiri dari pretest dan posttest. Analisis data mengungkapkan bahwa paradigma pembelajaran berbasis proyek (PjBL), ditambah dengan blended learning, secara signifikan mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa pada sistem ekskresi manusia di kelas VIII SMP Negeri 04 Paleleh Barat. Hal ini berasal dari hasil uji-t yang diperoleh menggunakan IBM SPSS for Windows versi 2.2, dengan nilai signifikansi. Jika nilai-p (2-ekor) kurang dari tingkat signifikansi (alfa) 0,05, khususnya 0,002 < 0,05, maka hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima.

Penerapan model pembelajaran berbasis proyek (PjBL) yang didukung oleh blended learning berdampak signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VIII SMP Negeri 04 Paleleh Barat.Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan keterampilan analitis siswa, terutama dalam materi sistem ekskresi manusia.Penelitian ini juga membuktikan bahwa pendekatan pembelajaran yang aktif dan kolaboratif dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap konsep ilmiah.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang model PjBL yang didukung blended learning terhadap perkembangan keterampilan berpikir kritis siswa. Selain itu, peneliti dapat mengeksplorasi penerapan metode ini dalam mata pelajaran lain selain biologi untuk mengevaluasi efektivitasnya secara lebih luas. Terakhir, studi tentang peran pelatihan guru dalam mengimplementasikan PjBL secara efektif dapat menjadi arah baru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah menengah.

  1. PBLRQA model to the development of metacognitive awareness in pre-service teachers | Leasa | Journal... edulearn.intelektual.org/index.php/EduLearn/article/view/20977PBLRQA model to the development of metacognitive awareness in pre service teachers Leasa Journal edulearn intelektual index php EduLearn article view 20977
  2. The Effect Of The Project-Based Learning Model Assisted By Blended Learning On The Critical Thinking... journal.arimsi.or.id/index.php/Pentagon/article/view/333The Effect Of The Project Based Learning Model Assisted By Blended Learning On The Critical Thinking journal arimsi index php Pentagon article view 333
Read online
File size514.99 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test