UmriUmri
EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi PembelajaranEduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi PembelajaranModel pembelajaran cooperative learning mengharuskan mahasiswa aktif dan berdiskusi, seperti tipe jigsaw dan group resume yang sama-sama mengharuskan mahasiswa untuk aktif dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk membandingkan metode pembelajaran tipe jigsaw dengan group resume dalam mata perkuliahan perkembangan peserta didik, agar terlihat tingkat keaktifan Mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif komparatif. Populasi pada seluruh mahasiswa yang mengikuti perkuliahan perkembangan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai keaktifan pada group resume mencapai maksimal 75% dan minimal 65%, hal ini karena tidak semua mahasiswa aktif untuk berkontribusi dalam belajar. Pada tipe jigsaw di peroleh nilai keaktifan maksimal 76% dan minimal 68% hal ini karena mahasiswa memang memiliki peran untuk aktif dalam setiap proses pembelajaran. Aktivitas mahasiswa yang diamati adalah aktivitas melihat, aktivitas mendengar, aktivitas berbicara dan aktivitas menulis dengan adanya peningkatan nilai yang di peroleh mahasiswa. Maka dapat disimpulkan bahwa model jigsaw menghasilkan mahasiswa lebih aktif.
Penerapan model pembelajaran jigsaw meningkatkan keaktifan dan penguasaan materi peserta didik.Peserta didik diharuskan menjelaskan materi secara jelas kepada kelompok.Penguasaan materi dan keaktifan peserta didik dinilai sangat baik karena peningkatan kemampuan mereka.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efek jangka panjang dari model jigsaw dan group resume terhadap keaktifan mahasiswa. Selain itu, penelitian bisa mengeksplorasi efektivitas kombinasi kedua model dalam pendekatan hybrid. Terakhir, studi lanjutan bisa mengevaluasi dampak kedua model pada mata kuliah lain selain perkembangan peserta didik.
- PENGARUH PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO... ejurnal.umri.ac.id/index.php/eduteach/article/view/1844PENGARUH PENERAPAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO ejurnal umri ac index php eduteach article view 1844
- Mengenal Model Kooperatif Numbered Head Together (NHT) Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini | EDUKASIA Jurnal... jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/89Mengenal Model Kooperatif Numbered Head Together NHT Untuk Pembelajaran Anak Usia Dini EDUKASIA Jurnal jurnaledukasia index php edukasia article view 89
- Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay dengan Berbantuan Aplikasi Android... ejurnal.umri.ac.id/index.php/eduteach/article/view/2447Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay dengan Berbantuan Aplikasi Android ejurnal umri ac index php eduteach article view 2447
| File size | 529.73 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UmriUmri Seharusnya komposisi butir-butir soal dapat diklasifikasikan baik, jika tingkat kesukaran soal berada dalam taraf proporsi yang seimbang, tidak terlaluSeharusnya komposisi butir-butir soal dapat diklasifikasikan baik, jika tingkat kesukaran soal berada dalam taraf proporsi yang seimbang, tidak terlalu
UmriUmri Mahasiswa yang terlibat dalam penelitian akan diminta untuk mengisi angket motivasi sebelum dan setelah menggunakan Trainer Alat pemanas air dengan energiMahasiswa yang terlibat dalam penelitian akan diminta untuk mengisi angket motivasi sebelum dan setelah menggunakan Trainer Alat pemanas air dengan energi
UmriUmri Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem informasi penjadwalan mata pelajaran berbasis web yang mampu mengoptimalkan proses penyusunan jadwalPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem informasi penjadwalan mata pelajaran berbasis web yang mampu mengoptimalkan proses penyusunan jadwal
STITMAKRIFATULILMISTITMAKRIFATULILMI Evaluasi harus dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan untuk menggambarkan kemampuan siswa secara akurat.meskipun penting, evaluasi seringkali kurangEvaluasi harus dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan untuk menggambarkan kemampuan siswa secara akurat.meskipun penting, evaluasi seringkali kurang
UmriUmri Peningkatan aktivitas fisik melalui olahraga sekolah berkontribusi pada kebugaran tubuh siswa. Inisiatif kebersihan, seperti pengelolaan sampah, juga mendorongPeningkatan aktivitas fisik melalui olahraga sekolah berkontribusi pada kebugaran tubuh siswa. Inisiatif kebersihan, seperti pengelolaan sampah, juga mendorong
IAINPTKIAINPTK PBL mendorong siswa aktif menyelesaikan masalah autentik sehingga memperdalam pemahaman konsep. Disarankan guru mempertimbangkan PBL sebagai alternatifPBL mendorong siswa aktif menyelesaikan masalah autentik sehingga memperdalam pemahaman konsep. Disarankan guru mempertimbangkan PBL sebagai alternatif
UmriUmri Berdasarkan hasil observasi langsung, diperoleh hasil bahwa dalam proses pembuatan pupuk kompos di Agrotechnopark Universitas Jember menerapkan beberapaBerdasarkan hasil observasi langsung, diperoleh hasil bahwa dalam proses pembuatan pupuk kompos di Agrotechnopark Universitas Jember menerapkan beberapa
MAHADEWAMAHADEWA Model pembelajaran inkuiri juga efektif meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI P MIPA2 di SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2021/2022. PenerapanModel pembelajaran inkuiri juga efektif meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas XI P MIPA2 di SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2021/2022. Penerapan
Useful /
UmriUmri Proses kodifikasi menghasilkan 37 ayat Al-Quran dan 42 hadis sahih yang dianalisis melalui empat tahap: kodifikasi tekstual, analisis tematik menggunakanProses kodifikasi menghasilkan 37 ayat Al-Quran dan 42 hadis sahih yang dianalisis melalui empat tahap: kodifikasi tekstual, analisis tematik menggunakan
UmriUmri Sumber informasi lowongan pekerjaan yang paling efektif adalah relasi (27%) dan iklan daring (26,67%). Sebagian alumni memilih pekerjaan di luar bidangSumber informasi lowongan pekerjaan yang paling efektif adalah relasi (27%) dan iklan daring (26,67%). Sebagian alumni memilih pekerjaan di luar bidang
UmriUmri Namun, implementasi bahasa empatik dalam praktik klinis menghadapi tantangan sistemik, seperti beban kerja tinggi, kurangnya pelatihan formal, serta budayaNamun, implementasi bahasa empatik dalam praktik klinis menghadapi tantangan sistemik, seperti beban kerja tinggi, kurangnya pelatihan formal, serta budaya
UmriUmri Selain itu, kesiapan dan pemahaman guru terhadap model ini juga menjadi faktor penting dalam keberhasilannya. Teknologi memainkan peran strategis dalamSelain itu, kesiapan dan pemahaman guru terhadap model ini juga menjadi faktor penting dalam keberhasilannya. Teknologi memainkan peran strategis dalam