IKIPIKIP

Academic Journal on English Studies (AJOES)Academic Journal on English Studies (AJOES)

Penelitian ini mencoba untuk menyelidiki apakah, dan bagaimana, kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa ditingkatkan dengan aktivitas perekaman video berbasis skrip percakapan. Oleh karena itu, untuk mencapai tujuan penelitian, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing terdiri dari perencanaan, observasi, tindakan, dan refleksi. Dua instrumen, tes, digunakan untuk mengukur keefektifan kegiatan mengajar, dan angket digunakan untuk mengukur niat belajar siswa terhadap kegiatan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas perekaman video berbasis naskah percakapan meningkatkan kemampuan berbicara siswa. Selain itu, kegiatan tersebut juga memotivasi dan mendorong siswa untuk terlibat melakukan percakapan. Hal ini terlihat dari peningkatan prestasi belajar dari nilai rata-rata pre-test adalah 53,17, nilai rata-rata post-test 1 adalah 76,53, dan nilai rata-rata post-test akhir adalah 83,53. Selain itu, siswa mengungkapkan dorongan akademis yang positif terhadap teknik tersebut. Oleh karena itu, kegiatan pembuatan video berbasis naskah percakapan disarankan untuk memberikan dampak praktis pada keterampilan berbicara siswa karena memberikan kesempatan yang sama bagi siswa untuk menampilkan kompetensi bahasa Inggris mereka dalam peran apa pun yang tertulis dalam naskah dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Berdasarkan data yang disajikan di atas, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berbicara siswa SMP Wisata Sanur kelas VII dapat ditingkatkan dengan menerapkan teknik role-playing dengan aktivitas perekaman video berbasis skrip percakapan.Selain itu, mereka akan meningkatkan keterampilan berbicara mereka, terutama dalam berbicara dengan pengucapan yang lebih baik, tata bahasa, dan kosa kata yang luas, serta berbicara bahasa Inggris dengan lebih lancar.Selain itu, subjek merespons secara positif penerapan teknik role-playing dengan aktivitas perekaman video berbasis skrip percakapan yang digunakan untuk meningkatkan keterampilan berbicara mereka dalam proses pembelajaran.Mereka juga menjadi antusias terhadap proses pembelajaran role-playing dalam berbicara.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut tentang efektivitas penggunaan video dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi peran teknologi dalam pembelajaran bahasa, seperti penggunaan media sosial atau aplikasi bahasa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak penggunaan skrip percakapan dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berbicara.

Read online
File size280.87 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test