Publisher

KAHURIPANKAHURIPAN

Journal JURNAL KOULUTUSJURNAL KOULUTUS Abstract

Pemanfaatan new media dan multimedia dalam pembelajaran merupakan strategi penting dalam menjawab tantangan pendidikan di era digital. Inovasi ini tidak hanya mengubah cara guru menyampaikan materi, tetapi juga cara peserta didik mengakses, memahami, dan membangun pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi manfaat dan tantangan penggunaan new media dan multimedia dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran abad ke-21. Studi dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa media digital seperti platform e-learning dan media sosial mampu mendorong keterlibatan aktif peserta didik serta memperkuat akses informasi secara lebih luas dan cepat. Integrasi multimedia meliputi video pembelajaran, animasi interaktif, dan audio-visual juga terbukti meningkatkan pemahaman konsep melalui pengayaan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Namun, dalam implementasinya masih terdapat sejumlah hambatan, seperti kesenjangan akses teknologi, keterbatasan literasi digital, serta risiko beban kognitif akibat padatnya informasi. Temuan ini mengindikasikan bahwa pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran harus dirancang secara strategis, adaptif, dan inklusif agar benar-benar mampu menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan berkelanjutan. Oleh karena itu, pengembangan model pembelajaran berbasis new media dan multimedia perlu didukung dengan pelatihan guru, kebijakan pendidikan yang progresif, serta infrastruktur digital yang merata.

Conclusion

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan new media dan multimedia berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital.Penggunaan teknologi digital seperti platform e-learning, media sosial, serta konten multimedia interaktif terbukti mampu mendorong keterlibatan aktif peserta didik, memperluas akses informasi, dan memperkuat pemahaman konsep melalui penyajian yang lebih kontekstual dan menarik.Pendekatan ini juga mendorong terwujudnya lingkungan belajar yang kolaboratif, fleksibel, dan berpusat pada peserta didik.Namun demikian, efektivitas pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran sangat dipengaruhi oleh sejumlah faktor.Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi teknologi harus dilakukan secara strategis dan adaptif agar tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga pedagogis dan humanistik.Menggarisbawahi bahwa new media tidak hanya sebagai alat bantu, melainkan sebagai ekosistem belajar baru yang dapat mengakomodasi karakteristik pembelajaran abad ke-21.Menunjukkan bahwa kombinasi antara multimedia visual (seperti video, animasi, dan simulasi) dengan pendekatan berbasis partisipasi aktif mampu meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar secara signifikan, Menekankan pentingnya integrasi teknologi yang dirancang dengan mempertimbangkan keterjangkauan, keterampilan digital, dan kesesuaian konten terhadap kebutuhan peserta didik.

Future Research

Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pelatihan guru yang lebih praktis dan berbasis komunitas untuk meningkatkan literasi digital di daerah pedesaan. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh penggunaan augmented reality (AR) atau virtual reality (VR) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di jenjang sekolah dasar, terutama untuk siswa dengan kebutuhan khusus. Terakhir, peneliti dapat mengeksplorasi keterkaitan antara penggunaan media sosial dan perkembangan kemampuan berkomunikasi siswa, dengan mempertimbangkan pengaruhnya terhadap kesehatan mental dan keterampilan sosial.

References

1. DOI Name 10.2991 Values. name values index type timestamp data serv crossref desc atlantis press email... doi.org/10.2991DOI Name 10 2991 Values name values index type timestamp data serv crossref desc atlantis press email doi 10 2991
2. DOI Name 10.56854 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 54z crossref email support... doi.org/10.56854DOI Name 10 56854 Values doi name values index type timestamp data hs serv 54z crossref email support doi 10 56854

Metadata

File size	449.89 KB
Pages	12
DMCA	Report