UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaFRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari media animasi terhadap kemampuan menyimak siswa kelas VIII SMP IT Nurul Yaqin Kabupaten Sorong yang dilihat dari hasil belajarnya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 20 responden siswa putri yang diambil secara acak. Penentuan sampel menggunakan teknik random sampling untuk mengambil jumlah sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi selanjutnya dianalisis menggunakan aplikasi SPSS 22 dan melalui statistik deskripsi. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk dengan hasil belajar pretest siswa kelas VIII memiliki taraf signifikansi 0,032 < 0,05 sedangkan hasil belajar posttest siswa kelas VIII memiliki taraf signifikansi 0,033 < 0,05 . Uji hipotesis menggunakan Uji Runs test diperoleh hasil Asymp. Sig adalah 1.000 yang dimana lebih besar dari 0.05 (1.000 > 0.05) maka Ho diterima dan Ha ditolak, berarti dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara media pembelajaran animasi terhadap peningkatan kemampuan menyimak siswa kelas VIII.
Berdasarkan hasil penelitian, data pretest menunjukkan rata-rata nilai 48.00 dengan rentang 15 hingga 70, sedangkan posttest rata-rata 69.Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi tidak normal, dan uji hipotesis menunjukkan tidak ada pengaruh signifikan media animasi terhadap peningkatan kemampuan menyimak siswa.Dengan demikian, peneliti menyimpulkan bahwa media animasi tidak berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menyimak siswa kelas VIII.
Penelitian selanjutnya perlu menginvestigasi mengapa media animasi tidak efektif dalam peningkatan kemampuan menyimak siswa putri dan mengeksplorasi perbedaan respons siswa laki-laki, karena dalam penelitian ini hanya menggunakan subjek siswa putri sehingga generalisasi hasil masih terbatas. Selain itu, perlu diteliti pengaruh berbagai format media animasi, baik yang interaktif maupun non-interaktif, terhadap kemampuan menyimak siswa, karena format animasi yang berbeda mungkin memberikan dampak berbeda pada tingkat konsentrasi dan pemahaman siswa. Terlebih, perlu dikaji kombinasi media animasi dengan strategi pembelajaran berbasis proyek untuk melihat apakah dapat menghasilkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan menyimak siswa, sebab pendekatan pembelajaran yang berbasis proyek mungkin dapat memperdalam pemahaman dan meningkatkan motivasi siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan lebih lanjut tentang optimasi penggunaan media dalam pembelajaran menyimak, sehingga guru dapat memilih dan mengintegrasikan media yang paling sesuai dengan karakteristik siswa dan materi pelajaran.
| File size | 442.9 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Masalah yang umumnya dihadapi siswa dalam keterampilan berbicara adalah ketidakmampuan mereka dalam mengungkapkan ide dan takut membuat kesalahan. HasilMasalah yang umumnya dihadapi siswa dalam keterampilan berbicara adalah ketidakmampuan mereka dalam mengungkapkan ide dan takut membuat kesalahan. Hasil
ABULYATAMAABULYATAMA Kontribusi yang diberikan oleh variabel self-concep terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis adalah 24. 6% dan selebihnya dipengaruhi oleh faktorKontribusi yang diberikan oleh variabel self-concep terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis adalah 24. 6% dan selebihnya dipengaruhi oleh faktor
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini juga bertujuan untuk melihat tanggapan siswa terhadap penggunaan tehnik Two Stay Two Stray. Penelitian ini adalah jenis penelitian eksprerimen.Penelitian ini juga bertujuan untuk melihat tanggapan siswa terhadap penggunaan tehnik Two Stay Two Stray. Penelitian ini adalah jenis penelitian eksprerimen.
ABULYATAMAABULYATAMA Data dianalisis dengan uji t, dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran siswa yang dibelajarkan dengan menggunakanData dianalisis dengan uji t, dengan menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil pembelajaran siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan
ABULYATAMAABULYATAMA Penerapan penilaian diri meningkatkan kebiasaan berpikir produktif siswa secara signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator regulasi diri,Penerapan penilaian diri meningkatkan kebiasaan berpikir produktif siswa secara signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator regulasi diri,
ABULYATAMAABULYATAMA Nilai kasih sayang yang Rasulullah ajarkan berupa kesopanan, tata cara beragul yang baik, makan, menerima tamu dan bahkan dalam hal pengucapan juga harusNilai kasih sayang yang Rasulullah ajarkan berupa kesopanan, tata cara beragul yang baik, makan, menerima tamu dan bahkan dalam hal pengucapan juga harus
ABULYATAMAABULYATAMA Hal ini berdampak signifikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. Selain itu, Peer Coaching juga meningkatkan kompetensi guru PenjasorkesHal ini berdampak signifikan terhadap peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. Selain itu, Peer Coaching juga meningkatkan kompetensi guru Penjasorkes
ABULYATAMAABULYATAMA Hal ini menunjukkan bahwa sig (0,215) > alpha 0,005, yang berarti H0 diterima dan H1 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubunganHal ini menunjukkan bahwa sig (0,215) > alpha 0,005, yang berarti H0 diterima dan H1 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil pemberian pretes diperoleh: nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 29,4 dan kelas kontrol adalah 29,5. Uji beda nilai pretes kedua kelasHasil pemberian pretes diperoleh: nilai rata-rata pretes kelas eksperimen adalah 29,4 dan kelas kontrol adalah 29,5. Uji beda nilai pretes kedua kelas
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kompetensi Guru dalam menyusun silabus dan RPP melalui teknik supervisi individual di SD NegeriHasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kompetensi Guru dalam menyusun silabus dan RPP melalui teknik supervisi individual di SD Negeri
UNKHAIRUNKHAIR Integrasi ini memperbaiki deteksi kelainan fungsional dan struktural terkait CHD, sehingga meningkatkan keandalan diagnosis dan relevansinya dalam praktikIntegrasi ini memperbaiki deteksi kelainan fungsional dan struktural terkait CHD, sehingga meningkatkan keandalan diagnosis dan relevansinya dalam praktik
JURNALEMPATHYJURNALEMPATHY Hasil: Dari 30 mahasiswa yang diperiksa, 53,3% tidak anemis dan 46,7% anemis. Sebagian besar mahasiswa memiliki periode menstruasi 6-7 hari. Kesimpulannya,Hasil: Dari 30 mahasiswa yang diperiksa, 53,3% tidak anemis dan 46,7% anemis. Sebagian besar mahasiswa memiliki periode menstruasi 6-7 hari. Kesimpulannya,