LP3MZHLP3MZH
BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamBAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan model internalisasi nilai-nilai Sembilan Budi Utama pada santri serta menganalisis implikasinya terhadap pembentukan karakter santri. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis secara induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai-nilai Sembilan Budi Utama dilaksanakan melalui model integratif yang memadukan kurikulum nasional dengan kurikulum pesantren. Model tersebut diwujudkan melalui integrasi nilai-nilai karakter ke dalam pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak, pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari, keteladanan guru, serta penguatan budaya sekolah yang berorientasi pada pembentukan akhlak. Proses internalisasi tidak hanya berlangsung pada aspek kognitif melalui penyampaian materi, tetapi juga pada aspek afektif dan psikomotorik melalui praktik dan pembiasaan yang berkelanjutan. Implikasi penerapan model ini terlihat dari meningkatnya kepatuhan santri terhadap tata tertib sekolah, berkembangnya sikap disiplin, tanggung jawab, kesantunan, dan kemampuan mengimplementasikan nilai-nilai Sembilan Budi Utama dalam interaksi sehari-hari. Penelitian ini berkontribusi dalam menawarkan model internalisasi karakter berbasis integrasi kurikulum dan kultur pesantren yang memperkuat sinergi antara pendidikan umum dan pendidikan keagamaan.
Model internalisasi nilai-nilai Sembilan Budi Utama adalah dengan menggabungkan antara kurikulum nasional dan kurikulum pondok pesantren.Pemberian materi pondok pesantren diharapkan kepada para siswa memiliki keserataan antara ilmu umum dan agama.Selain itu, menyampaikan materi akidah akhlaq dengan menyisipkan Sembilan budi utama santri saat pelajaran akidah akhlaq berlangsung, agar santri dapat menjadikan Sembilan budi utama sebagai pedoman dari setiap tutur katanya dan tingkah lakunya.Seperti menunjukan sikap disiplin dengan menunjukan kesediaannya untuk mengerjakan tugas yang diberikan ustad dengan baik, tepat waktu dan sungguh-sungguh, masuk kedalam kelas sebelum pelajaran dimulai.Selain itu taat dan patuh terhadap guru dalam proses belajar mengajar.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara model internalisasi nilai-nilai Sembilan Budi Utama dengan model pendidikan karakter lainnya di lingkungan sekolah dan pesantren. Studi komparatif ini dapat membantu mengidentifikasi keunggulan dan kelemahan masing-masing model, serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan strategi pendidikan karakter yang lebih efektif. Selain itu, penelitian dapat fokus pada analisis dampak jangka panjang dari model internalisasi nilai-nilai Sembilan Budi Utama terhadap perkembangan karakter santri, termasuk aspek kognitif, afektif, dan perilaku. Dengan demikian, penelitian dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam pengembangan strategi pendidikan karakter yang berkelanjutan dan holistik.
- SATLOGI SANTRI SEBAGAI SISTEM NILAI DAN FALSAFAH HIDUP PESANTREN ZAINUL HASAN GENGGONG PROBOLINGGO |... doi.org/10.35316/lisanalhal.v15i1.944SATLOGI SANTRI SEBAGAI SISTEM NILAI DAN FALSAFAH HIDUP PESANTREN ZAINUL HASAN GENGGONG PROBOLINGGO doi 10 35316 lisanalhal v15i1 944
- Satlogi SANTRI Pesantren Zainul Hasan Genggong Pajarakan Probolinggo: Local Genius Penguat Karakter Bangsa... ejournal.unzah.ac.id/index.php/humanistika/article/view/319Satlogi SANTRI Pesantren Zainul Hasan Genggong Pajarakan Probolinggo Local Genius Penguat Karakter Bangsa ejournal unzah ac index php humanistika article view 319
- Jurnal Pendidikan Karakter. karakter religius mahasiswa program pascasarjana universitas negeri yogyakarta... doi.org/10.21831/jpk.v9i2.26838Jurnal Pendidikan Karakter karakter religius mahasiswa program pascasarjana universitas negeri yogyakarta doi 10 21831 jpk v9i2 26838
| File size | 536.92 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3MZHLP3MZH Hasil penelitian menunjukkan kesulitan interaksi antara guru, siswa normal, dan siswa ABK karena siswa ABK tidak hanya berkomunikasi secara verbal tetapiHasil penelitian menunjukkan kesulitan interaksi antara guru, siswa normal, dan siswa ABK karena siswa ABK tidak hanya berkomunikasi secara verbal tetapi
LP3MZHLP3MZH Hasil pendampingan diharapkan dapat diaplikasikan pada lahan pertanian untuk mengurangi penggunaan pupuk kimia serta dapat diproduksi secara mandiri maupunHasil pendampingan diharapkan dapat diaplikasikan pada lahan pertanian untuk mengurangi penggunaan pupuk kimia serta dapat diproduksi secara mandiri maupun
LP3MZHLP3MZH Sehingga ada kebijakan adanya jimpitan (gelas merah) semua masyarakat Kaliacar Sumber Watu sangat menyetujuinya selain melatih untuk bersedekah juga tidakSehingga ada kebijakan adanya jimpitan (gelas merah) semua masyarakat Kaliacar Sumber Watu sangat menyetujuinya selain melatih untuk bersedekah juga tidak
LP3MZHLP3MZH Orang tua seharusnya menjadi first teacher dalam membentuk kepribadian, pola pikir, dan pola hidup anak. Pendidikan Budi Pekerti di sekolah tidak cukupOrang tua seharusnya menjadi first teacher dalam membentuk kepribadian, pola pikir, dan pola hidup anak. Pendidikan Budi Pekerti di sekolah tidak cukup
UBUB Kerentanan tersebut tidak selalu dipahami sebagai masalah struktural, melainkan sering diterima sebagai bagian dari kehidupan melalui nilai nrimo, meskipunKerentanan tersebut tidak selalu dipahami sebagai masalah struktural, melainkan sering diterima sebagai bagian dari kehidupan melalui nilai nrimo, meskipun
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Dalam menggambarkan penelitian ini, dilakukan analisis studi pustaka dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber ilmiah yang relevan, memaparkannyaDalam menggambarkan penelitian ini, dilakukan analisis studi pustaka dengan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber ilmiah yang relevan, memaparkannya
IAIQHIAIQH Berlandaskan konsep Insan Kamil sebagai manusia ideal yang memantulkan atribut Ilahi, penelitian ini menekankan bahwa integrasi nilai-nilai tasawuf ibnuBerlandaskan konsep Insan Kamil sebagai manusia ideal yang memantulkan atribut Ilahi, penelitian ini menekankan bahwa integrasi nilai-nilai tasawuf ibnu
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Tulisan ini membahas tentang model pengembangan integrasi kurikulum PAI pada lembaga pendidikan berdasarkan teori Robin Fogarty. Hasil penelitian menunjukkanTulisan ini membahas tentang model pengembangan integrasi kurikulum PAI pada lembaga pendidikan berdasarkan teori Robin Fogarty. Hasil penelitian menunjukkan
Useful /
LP3MZHLP3MZH Tafsir Al-Mishbah bila ditinjau dari segi sasaran dan tertib ayat-ayat yang ditafsirkan disusun dengan metode Tahlily, dari segi sumber penafsirannya termasukTafsir Al-Mishbah bila ditinjau dari segi sasaran dan tertib ayat-ayat yang ditafsirkan disusun dengan metode Tahlily, dari segi sumber penafsirannya termasuk
LP3MZHLP3MZH Dalam proses perkembangan peserta didik hal yang paling berpengaruh yaitu tentang minat dan bakat yang dimiliki oleh peserta didik, namun banyak juga paraDalam proses perkembangan peserta didik hal yang paling berpengaruh yaitu tentang minat dan bakat yang dimiliki oleh peserta didik, namun banyak juga para
LP3MZHLP3MZH Pendidikan adalah upaya belajar dengan bantuan orang lain untuk mencapai tujuan. Tujuan pendidikan humanis adalah menentukan kondisi yang diinginkan setelahPendidikan adalah upaya belajar dengan bantuan orang lain untuk mencapai tujuan. Tujuan pendidikan humanis adalah menentukan kondisi yang diinginkan setelah
LP3MZHLP3MZH Filsafat membentuk dan memberikan asumsi-asumsi dasar bagi setiap ilmu pengetahuan, tidak terkecuali pendidikan. Saat filsafat membahas ilmu alam, makaFilsafat membentuk dan memberikan asumsi-asumsi dasar bagi setiap ilmu pengetahuan, tidak terkecuali pendidikan. Saat filsafat membahas ilmu alam, maka