UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO
Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi KeislamanIntelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi KeislamanMengembangkan minat siswa dalam menghafal Asmaul Husna tetap menjadi tantangan utama dalam pendidikan agama Islam, yang menunjukkan perlunya pendekatan pengajaran yang lebih menarik dan efektif. Studi ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembelajaran akselerasi menggunakan metode Hanifida untuk menghafal Asmaul Husna, meneliti dampak pendidikannya, dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat implementasinya. Studi ini menggunakan pendekatan fenomenologi kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran akselerasi berdasarkan metode Hanifida memungkinkan siswa untuk menghafal Asmaul Husna lebih efisien sekaligus meningkatkan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Program ini juga meningkatkan kelancaran hafalan, penguasaan metode Hanifida, disiplin belajar, motivasi, perkembangan spiritual, dan kepercayaan diri. Strategi pengajaran yang efektif, fasilitasi guru yang aktif, dan fasilitas pembelajaran yang memadai mendukung pembelajaran, namun keterbatasan waktu instruksional, kompleksitas menghafal banyak atribut Asmaul Husna, dan kurangnya dukungan orang tua tetap menjadi tantangan utama. Studi ini menyimpulkan bahwa pembelajaran akselerasi melalui metode Hanifida merupakan pendekatan pedagogis yang efektif untuk meningkatkan minat dan prestasi siswa dalam menghafal Asmaul Husna. Temuan ini memiliki implikasi praktis untuk meningkatkan pengajaran agama Islam dan berkontribusi pada semakin banyaknya pengetahuan tentang strategi menghafal inovatif.
Implementasi pembelajaran akselerasi dengan metode Hanifida efektif meningkatkan keterlibatan dan kecepatan hafalan siswa dalam menghafal Asmaul Husna.Faktor pendukung seperti strategi pembelajaran yang rapi, dukungan guru, dan fasilitas belajar memperkuat hasilnya, sementara keterbatasan waktu dan kurangnya dukungan orang tua menjadi tantangan utama.Metode ini juga meningkatkan disiplin, motivasi, dan kepercayaan diri siswa, serta berkontribusi pada pengembangan strategi pengajaran inovatif dalam pendidikan agama Islam.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang metode Hanifida pada pemahaman mendalam Asmaul Husna dan pengembangan karakter siswa. Selain itu, penelitian perlu mengeksplorasi adaptasi metode ini pada konteks budaya dan lingkungan pendidikan yang berbeda, serta mempelajari peran pendidikan orang tua dalam mendukung proses hafalan. Saran lainnya adalah mengembangkan pendekatan campuran yang menggabungkan metode Hanifida dengan teknologi digital untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, terutama dalam lingkungan yang terbatas sumber daya.
- Embodied Effect on Memory Performance. embodied effect memory performance lecture notes education psychology... lnep.ewapub.com/article/view/1554Embodied Effect on Memory Performance embodied effect memory performance lecture notes education psychology lnep ewapub article view 1554
- Accelerated Learning: Antara Idealitas dan Realitas | SINTHOP: Media Kajian Pendidikan, Agama, Sosial... doi.org/10.22373/sinthop.v2i1.2931Accelerated Learning Antara Idealitas dan Realitas SINTHOP Media Kajian Pendidikan Agama Sosial doi 10 22373 sinthop v2i1 2931
- Accelerated Learning Implementation in Memorizing Asmaul Husna using Hanifida Method | Jurnal Intelektual:... doi.org/10.33367/ji.v16i2.9051Accelerated Learning Implementation in Memorizing Asmaul Husna using Hanifida Method Jurnal Intelektual doi 10 33367 ji v16i2 9051
| File size | 542.68 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
ITKITK Dari perspektif kebijakan, studi ini menyarankan bahwa strategi revitalisasi tepian sungai sebaiknya menggabungkan pendekatan bertahap dan berbasis komunitasDari perspektif kebijakan, studi ini menyarankan bahwa strategi revitalisasi tepian sungai sebaiknya menggabungkan pendekatan bertahap dan berbasis komunitas
AMORFATIAMORFATI Hasil menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam setiap siklus. Nilai rata-rata kelas sebelum siklus hanya 65,93. Peningkatan dalam siklusHasil menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam setiap siklus. Nilai rata-rata kelas sebelum siklus hanya 65,93. Peningkatan dalam siklus
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Yogyakarta Converts Center (MCY) memanfaatkan Instagram sebagai ruang narasi digital untuk membimbing mualaf, tetapi strategi konstruksi pesan perlu ditelitiYogyakarta Converts Center (MCY) memanfaatkan Instagram sebagai ruang narasi digital untuk membimbing mualaf, tetapi strategi konstruksi pesan perlu diteliti
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Perkembangan teknologi digital telah mendorong transformasi signifikan dalam praktik komunikasi pembelajaran di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuanPerkembangan teknologi digital telah mendorong transformasi signifikan dalam praktik komunikasi pembelajaran di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Penelitian selanjutnya direkomendasikan untuk melakukan studi komparatif dengan pesantren lainnya untuk mengeksplorasi variasi model dakwah digital berbasisPenelitian selanjutnya direkomendasikan untuk melakukan studi komparatif dengan pesantren lainnya untuk mengeksplorasi variasi model dakwah digital berbasis
IAIN KENDARIIAIN KENDARI Berdasarkan uraian di atas, diperoleh kesimpulan bahwa pendekatan sifat (trait approach) lebih menekankan pada atribut pribadi dari pemimpin. PendekatanBerdasarkan uraian di atas, diperoleh kesimpulan bahwa pendekatan sifat (trait approach) lebih menekankan pada atribut pribadi dari pemimpin. Pendekatan
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model metode Gerak dan laguPenelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model metode Gerak dan lagu
UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry Penelitian ini berhasil menghasilkan sebuah game edukasi Asmaul Husna dari prototype peneliti sebelumnya, game ini dirancang dengan tujuan untuk memudahkanPenelitian ini berhasil menghasilkan sebuah game edukasi Asmaul Husna dari prototype peneliti sebelumnya, game ini dirancang dengan tujuan untuk memudahkan
Useful /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Penelitian ini mengkaji representasi, produksi, dan perdebatan seputar pesantren dalam ekosistem media digital, khususnya TikTok, YouTube, dan Instagram.Penelitian ini mengkaji representasi, produksi, dan perdebatan seputar pesantren dalam ekosistem media digital, khususnya TikTok, YouTube, dan Instagram.
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Penelitian ini mengkaji respons dan bentuk partisipasi komunitas virtual terhadap konten dakwah yang disampaikan melalui kanal YouTube KH. Anwar Zahid.Penelitian ini mengkaji respons dan bentuk partisipasi komunitas virtual terhadap konten dakwah yang disampaikan melalui kanal YouTube KH. Anwar Zahid.
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Therefore, it is hoped that educators can create effective ways to insert attitudes of tolerance from the beginning in the elementary school environment.Therefore, it is hoped that educators can create effective ways to insert attitudes of tolerance from the beginning in the elementary school environment.
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Strategi defensif berupaya mempertahankan tradisi dan budaya pembelajaran. Faktor pendukung utama adalah guru yang kompeten, dukungan dari wali santriStrategi defensif berupaya mempertahankan tradisi dan budaya pembelajaran. Faktor pendukung utama adalah guru yang kompeten, dukungan dari wali santri