OJSOJS

Jurnal Pendidikan MultidisiplinerJurnal Pendidikan Multidisipliner

Penerapan model teaching factory dapat mempengaruhi kesiapan kerja siswa SMK. Pada penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan model pembelajaran teaching factory terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 6 Surakarta. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui kuesioner dan analisis menggunakan uji One-Way ANOVA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh perbedaan yang signifikan antara berbagai model penerapan teaching factory terhadap kesiapan kerja siswa. Model pendidikan dan pelatihan berbasis produksi dan model penempatan pendidikan kooperatif terbukti lebih efektif dalam meningkakan kesiapan kerja dibandingkan model usaha berbasis sekolah. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa kedua model tersebut lebih tepat diterapkan untuk menumbuhkan keterampilan dan soft skills siswa agar siap dalam menghadapi tuntutan dunia kerja.

Model Usaha Berbasis Sekolah (UBS) dan Pendidikan dan Pelatihan Berbasis Produksi (PPBP) memiliki pengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 6 Surakarta.Model Penempatan Pendidikan Kooperatif (PPK) memiliki pengaruh rendah karena ketergantungan pada mitra industri luar sekolah.Rekomendasi untuk meningkatkan kesiapan kerja adalah memperluas penerapan UBS, meningkatkan kemitraan dengan industri, dan memperkaya pengalaman praktis siswa melalui unit usaha beragam.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang model teaching factory terhadap keterampilan siswa di pasar kerja. Selanjutnya, studi tentang peran kemitraan industri dalam memperkuat efektivitas model Penempatan Pendidikan Kooperatif (PPK) perlu dilakukan. Terakhir, penelitian tentang integrasi teknologi digital dalam model pembelajaran teaching factory untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa dapat menjadi arah baru. Saran-saran ini bertujuan untuk memperdalam pemahaman tentang efektivitas model teaching factory dan pengembangan pendekatan inovatif dalam pendidikan vokasi.

  1. Development of teaching factory competency-based for vocational secondary education in Central Java,... doi.org/10.11591/ijere.v11i1.21709Development of teaching factory competency based for vocational secondary education in Central Java doi 10 11591 ijere v11i1 21709
  2. 0. pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9... doi.org/10.29333/IJI.2021.14117A0 pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 doi 10 29333 IJI 2021 14117A
  3. The role of social support and self-regulation on work readiness among students in vocational high school... doi.org/10.11591/ijere.v9i4.20578The role of social support and self regulation on work readiness among students in vocational high school doi 10 11591 ijere v9i4 20578
Read online
File size252.45 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test