ASIAASIA

Verifikasi Keamanan - Institut AsiaVerifikasi Keamanan - Institut Asia

Ekosistem merupakan bagian yang dekat dengan kehidupan manusia, namun ketidakseimbangan ekosistem saat ini menjadi permasalahan global yang semakin mendesak akibat aktivitas manusia yang tidak berkelanjutan dan perubahan iklim. Pembelajaran ekosistem pada kelas 5 SD berperan penting dalam membangun pemahaman siswa mengenai hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya. Namun, keterbatasan media pembelajaran yang menarik masih menjadi kendala dalam penyampaian materi tersebut. Perancangan ini bertujuan untuk merancang buku ilustrasi interaktif bertema ekosistem dengan pendekatan desain karakter sebagai media pembelajaran alternatif. Metode yang digunakan meliputi observasi dan kuesioner terhadap siswa kelas 5 SD Yamassa Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 58,9% siswa masih memiliki pemahaman yang rendah terhadap materi ekosistem, sementara 91% siswa menunjukkan ketertarikan terhadap media pembelajaran interaktif. Selain itu, siswa cenderung menyukai ilustrasi bergaya ceria dengan warna-warna cerah. Berdasarkan temuan tersebut, dirancang karakter utama berupa anak perempuan berusia 10–11 tahun yang berperan sebagai narator untuk membantu penyampaian konsep ekosistem secara sederhana dan menarik. Maka, dengan terciptanya karakter ini akan membantu komunikasi dengan pembaca dan berpotensi meningkatkan minat belajar dan pemahaman siswa terhadap materi ekosistem pada jenjang sekolah dasar.

Desain karakter berperan penting dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.Karakter yang dirancang dengan gaya ilustrasi ceria, ekspresif, dan berwarna cerah dapat menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan menarik.Dalam buku ilustrasi interaktif ini, pemilihan karakter utama yang penuh rasa ingin tahu dan semangat petualangan, yang diwakili oleh seorang gadis muda yang ceria dan empatik, secara efektif mendukung proses belajar serta membawa konsep ekosistem lebih dekat kepada siswa.Selain itu, berdasarkan analisis data dari wawancara, observasi, dan kuesioner, dapat disimpulkan bahwa buku interaktif ini memiliki potensi kuat untuk memfasilitasi pemahaman materi kompleks melalui pendekatan visual dan interaktif.Dengan mempertimbangkan preferensi siswa dan karakteristik audiens, buku ini diharapkan menjadi media pembelajaran yang efektif dan menyenangkan sekaligus mendorong kesadaran lingkungan di kalangan generasi muda.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan versi digital dari buku ilustrasi interaktif untuk mengurangi biaya produksi dan meminimalkan risiko kerusakan fisik. Selain itu, integrasi teknologi augmented reality (AR) bisa diexplore untuk meningkatkan interaktivitas dan keterlibatan siswa dalam memahami konsep ekosistem. Penelitian juga perlu mengkaji dampak jangka panjang dari penggunaan karakter desain dalam pembelajaran ekosistem, termasuk efektivitasnya dalam meningkatkan kesadaran lingkungan di kalangan siswa SD. Ketiga saran ini dapat membuka arah studi baru dalam pengembangan media pembelajaran inovatif yang lebih berkelanjutan dan relevan dengan kebutuhan pendidikan masa depan.

  1. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. analisis pembelajaran geometri siswa smp mts psikologi warna jipm... doi.org/10.25273/jipm.v10i1.9433Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika analisis pembelajaran geometri siswa smp mts psikologi warna jipm doi 10 25273 jipm v10i1 9433
Read online
File size699.55 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test