UINSIUINSI
Southeast Asian Journal of Islamic EducationSoutheast Asian Journal of Islamic EducationPenetrasi digital yang luas dari teknologi digital di era digital telah menyebabkan kepercayaan buta digital di kalangan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), di mana platform ensiklopedia terbuka sering dianggap sebagai kebenaran mutlak tanpa verifikasi. Studi quasi-eksperimental ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas intervensi investigasi forensik yang menargetkan arsitektur pengeditan terbuka Wikipedia dalam mengurangi kepercayaan buta digital dan meningkatkan ketahanan Tabayyun. Menggunakan desain kelompok kontrol nonequivalent, studi ini melibatkan 44 siswa kelas X di SMK UNITOMO Surabaya, dibagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui kuesioner Likert-scale pada fase pre-test dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan N-Gain, Shapiro-Wilk, Levenes Test, Welchs Independent Sample t-test, dan Cohens d. Hasil statistik mengonfirmasi penolakan hipotesis nol secara signifikan (p < 0,001). Kelas eksperimen menunjukkan peningkatan kognitif signifikan dengan rata-rata N-Gain 0,6166, sedangkan kelas kontrol menunjukkan regresi kompetensi (N-Gain = -0,0617). Analisis ukuran efek menghasilkan nilai Cohens d sebesar 4,925, mengonfirmasi dampak intervensi yang besar. Kesimpulan menunjukkan bahwa dekonstruksi langsung kerentanan dalam arsitektur informasi digital membuktikan transformasi Tabayyun dari rekomendasi moral menjadi perilaku self-regulating yang terukur. Temuan ini menekankan urgensi mengintegrasikan literasi digital kritis ke dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam sebagai perlindungan epistemologis vokasional di abad ke-21.
Dekonstruksi langsung kerentanan dalam arsitektur informasi digital menunjukkan transformasi Tabayyun dari rekomendasi moral menjadi perilaku self-regulating yang terukur.Temuan ini menekankan urgensi mengintegrasikan literasi digital kritis ke dalam kurikulum Pendidikan Agama Islam sebagai perlindungan epistemologis vokasional di abad ke-21.Selain itu, intervensi berbasis Wikipedia terbukti efektif dalam mengurangi kepercayaan buta digital dan meningkatkan ketahanan Tabayyun di kalangan siswa SMK.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan pendekatan intervensi berbasis platform digital lainnya, seperti Medium atau Reddit, untuk menguji efektivitasnya dalam meningkatkan literasi digital kritis di kalangan siswa SMK. Selain itu, penelitian bisa fokus pada integrasi konsep Tabayyun ke dalam mata pelajaran non-keagamaan, seperti matematika atau sains, untuk melihat dampaknya terhadap kemampuan evaluasi kritis secara menyeluruh. Terakhir, studi lanjutan dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi augmented reality (AR) atau virtual reality (VR) untuk menciptakan simulasi interaktif yang memperkuat pemahaman siswa tentang mekanisme manipulasi informasi di ruang digital.
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.61942/msj.v3i3.384One moment please one moment please wait request verified doi 10 61942 msj v3i3 384
- Islamic Education Management, Sufism, and Digital Literacy: An Interdisciplinary Approach | Qubahan Academic... doi.org/10.48161/qaj.v6n1a2127Islamic Education Management Sufism and Digital Literacy An Interdisciplinary Approach Qubahan Academic doi 10 48161 qaj v6n1a2127
- edukasi islami: jurnal pendidikan islam. integrated technology learning viewed lens 0f 21st century education... doi.org/10.30868/ei.v12i01.3038edukasi islami jurnal pendidikan islam integrated technology learning viewed lens 0f 21st century education doi 10 30868 ei v12i01 3038
| File size | 377.51 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
SANAGUSTINSANAGUSTIN Berdasarkan data statistik, siswa yang terpapar model PBM mencapai hasil post-test yang signifikan dan peningkatan belajar yang lebih tinggi dibandingkanBerdasarkan data statistik, siswa yang terpapar model PBM mencapai hasil post-test yang signifikan dan peningkatan belajar yang lebih tinggi dibandingkan
UNIFLORUNIFLOR Guru juga dapat mengembangkan materi belajar dan soal cerita berdasarkan konteks Islam seperti Mawaris, zakat, dan topik relevan lainnya untuk meningkatkanGuru juga dapat mengembangkan materi belajar dan soal cerita berdasarkan konteks Islam seperti Mawaris, zakat, dan topik relevan lainnya untuk meningkatkan
UNMUNM Kinerja mahasiswa dan integritas ujian dianalisis menggunakan pendekatan logika fuzzy Mamdani berdasarkan empat variabel masukan, yaitu persentase skor,Kinerja mahasiswa dan integritas ujian dianalisis menggunakan pendekatan logika fuzzy Mamdani berdasarkan empat variabel masukan, yaitu persentase skor,
ISIMU PACITANISIMU PACITAN Temuan dari tinjauan literatur sistematis ini menekankan bahwa kepemimpinan tetap menjadi salah satu faktor yang paling berpengaruh dan menentukan dalamTemuan dari tinjauan literatur sistematis ini menekankan bahwa kepemimpinan tetap menjadi salah satu faktor yang paling berpengaruh dan menentukan dalam
ISIMU PACITANISIMU PACITAN Integrasi ketiga program ini menciptakan lingkungan belajar holistik dan terintegrasi, memungkinkan siswa berkembang sebagai individu yang bertanggungIntegrasi ketiga program ini menciptakan lingkungan belajar holistik dan terintegrasi, memungkinkan siswa berkembang sebagai individu yang bertanggung
UINSIUINSI Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) berdasarkan model Hannafin dan Peck yang mencakup analisis kebutuhan, desain, pengembangan,Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) berdasarkan model Hannafin dan Peck yang mencakup analisis kebutuhan, desain, pengembangan,
UINSIUINSI Model konseptual integratif yang diusulkan menempatkan Kurikulum Merdeka sebagai kerangka struktural, teknologi digital sebagai media pengaktif, inovasiModel konseptual integratif yang diusulkan menempatkan Kurikulum Merdeka sebagai kerangka struktural, teknologi digital sebagai media pengaktif, inovasi
SHANTIBHUANASHANTIBHUANA d) alat-alat percobaan 72,2% (baik), e) media pendidikan 100% (sangat baik), f) bahan habis pakai 76,9% (baik), f) peralatan lain 80% (baik). Simpuland) alat-alat percobaan 72,2% (baik), e) media pendidikan 100% (sangat baik), f) bahan habis pakai 76,9% (baik), f) peralatan lain 80% (baik). Simpulan
Useful /
EDUPEDEDUPED Metodologi – Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk secara sistematis menggambarkan dan menginterpretasikan makna dalam data.Metodologi – Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk secara sistematis menggambarkan dan menginterpretasikan makna dalam data.
EDUPEDEDUPED Penggunaan literasi multimodal dalam buku teks Kurikulum Merdeka Lihat Sekitar didominasi oleh perpaduan harmonis antara elemen linguistik, seperti narasiPenggunaan literasi multimodal dalam buku teks Kurikulum Merdeka Lihat Sekitar didominasi oleh perpaduan harmonis antara elemen linguistik, seperti narasi
UGMUGM Krisis energi global yang disebabkan oleh ketergantungan pada bahan bakar fosil telah mempercepat pencarian sumber energi terbarukan dan berkelanjutan,Krisis energi global yang disebabkan oleh ketergantungan pada bahan bakar fosil telah mempercepat pencarian sumber energi terbarukan dan berkelanjutan,
UGMUGM sabdariffa menghambat DNA gyrase dan topoisomerase dengan interaksi yang signifikan seperti ciprofloxacin dan levofloxacin. Studi lanjutan in vivo dansabdariffa menghambat DNA gyrase dan topoisomerase dengan interaksi yang signifikan seperti ciprofloxacin dan levofloxacin. Studi lanjutan in vivo dan