UM MetroUM Metro

Journal of English Education and Entrepreneurship (JEEP)Journal of English Education and Entrepreneurship (JEEP)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan Game Stand Up Sequence efektif sebagai media dalam mengajar pemahaman kosakata. Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan populasi penelitian yaitu 22 siswa perempuan di Budi Utomo Orphanage. Peneliti melakukan pengambilan sampel purposif dan menggunakan pre-test dan post-test sebagai alat penelitian. Untuk menganalisis skor pre-test dan post-test, peneliti menggunakan analisis t-test. Hasil uji hipotesis pertama menunjukkan nilai t-test (6.999) lebih tinggi dari t tabel (2.22), sedangkan uji hipotesis kedua menunjukkan nilai t-test (2.274) lebih tinggi dari t tabel (2.08). Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa pengajaran kosakata menggunakan Game Stand Up Sequence lebih efektif dibandingkan metode konvensional.

Penggunaan Game Stand Up Sequence efektif dalam meningkatkan pemahaman kosakata siswa.Hasil uji statistik menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol.Penelitian ini membuktikan bahwa metode pembelajaran berbasis permainan dapat meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa dalam menguasai kosakata.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh Game Stand Up Sequence terhadap kelompok usia berbeda atau dalam konteks pembelajaran berbeda. Selain itu, studi tentang kombinasi metode permainan dengan pendekatan tradisional dapat dilakukan untuk memperkaya strategi pengajaran. Peneliti juga dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang penggunaan game ini terhadap retensi kosakata dan kemampuan berbahasa secara keseluruhan.

Read online
File size682.82 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test