MAHARDHIKAMAHARDHIKA

Journal of Physical Activity and Sports (JPAS)Journal of Physical Activity and Sports (JPAS)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan passing bawah bola voli dengan pendekatan teaching at the right level (TaRL) pada peserta didik SMKN H Moenadi. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kuantitatif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dengan tes. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X DKV 2 SMKN H Moenadi yang berjumlah 35 orang dengan 19 laki laki dan 16 perempuan. Hasil penelitian menunjukan hasil tes setelah diberikan pendekatan TaRL mengalami peningkatan dengan perolehan data 8 orang peserta didik dengan presentase (23%) yang memiliki passing bawah dengan katagori baik sekali, 11 orang peserta didik dengan presentase (31%) yang memiliki passing bawah dengan katagori baik, 12 orang peserta didik dengan presentase (34%) yang memiliki passing bawah dengan katagori sedang, 3 orang peserta didik dengan presentase (9%) yang memiliki passing bawah dengan katagori kurang, 1 orang peserta didik dengan presentase (3%) yang memiliki passing bawah dengan katagori kurang sekali. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pasing bawah bola voli dengan pendekatan teaching at the right level (tarl) pada peserta didik SMKN H MOENADI, dengan peningkatan persentase kategori baik sekali dari 17% menjadi 23%, baik dari 14% menjadi 31%, sedang dari 31% menjadi 32%, dari kurang 26% menjadi 9%, dan kurang sekali dari 11% menjadi 3%.

Berdasarkan hasil dan pembahasan yang didapat dari penelitian terkait analisis kemampuan pasing bawah bola voli dengan pendekatan teaching at the right level (tarl) pada peserta didik SMKN H MOENADI dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pasing bawah bola voli dengan pendekatan teaching at the right level (tarl) pada peserta didik SMKN H MOENADI, dengan peningkatan persentase kategori baik sekali dari 17% menjadi 23%, baik dari 14% menjadi 31%, sedang dari 31% menjadi 32%, dari kurang 26% menjadi 9%, dan kurang sekali dari 11% menjadi 3%.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi lebih mendalam tentang efektivitas pendekatan TaRL dalam meningkatkan kemampuan passing bawah bola voli pada peserta didik. Selain itu, dapat juga mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan passing bawah secara lebih spesifik. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan pendekatan TaRL dalam pembelajaran PJOK, seperti motivasi peserta didik, dukungan guru, dan lingkungan belajar yang kondusif.

  1. Implementasi Model Pembelajaran TaRL dalam Meningkatan Kemampuan Literasi Dasar Membaca Peserta Didik... jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/1242Implementasi Model Pembelajaran TaRL dalam Meningkatan Kemampuan Literasi Dasar Membaca Peserta Didik jiip stkipyapisdompu ac jiip index php JIIP article view 1242
  2. Efektivitas Asesmen Diagnostik dalam Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pelajaran Bahasa Indonesia | Nusantara:... doi.org/10.14421/njpi.2023.v3i3-5Efektivitas Asesmen Diagnostik dalam Pembelajaran Berdiferensiasi pada Pelajaran Bahasa Indonesia Nusantara doi 10 14421 njpi 2023 v3i3 5
  3. Teaching at The Right Level sebagai Wujud Pemikiran Ki Hadjar Dewantara di Era Paradigma Baru Pendidikan... edu.pubmedia.id/index.php/jpn/article/view/101Teaching at The Right Level sebagai Wujud Pemikiran Ki Hadjar Dewantara di Era Paradigma Baru Pendidikan edu pubmedia index php jpn article view 101
Read online
File size176.57 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test