UNRIYOUNRIYO

International Journal of Informatics and ComputationInternational Journal of Informatics and Computation

Sistem Manajemen Pembelajaran (SMP) adalah teknologi yang hampir digunakan oleh semua institusi pendidikan. Berbagai jenis sistem hadir dalam proses pembelajaran, seperti Moodle dan EdX. Sistem manajemen ini bersifat open source tetapi memiliki arsitektur monolitik dan memerlukan spesifikasi sistem yang kompleks untuk dijalankan. Penelitian ini bertujuan mengembangkan SMP dengan arsitektur Platform as a Service (PaaS). Metode yang digunakan adalah Concurrent Design yang disesuaikan dari model pengembangan Web-Based Instructional Design. Hasil penelitian adalah SMP dengan kombinasi infrastruktur autentikasi, penyimpanan data, dan pusat data yang terpisah dan dijalankan secara independen oleh masing-masing penyedia layanan. Hasil uji black box menyatakan bahwa semua fitur yang dihasilkan telah memenuhi spesifikasi yang ditetapkan. Uji latency menunjukkan SMP dapat menangani permintaan sekitar seratus milidetik per seribu permintaan. Uji teknologi penerimaan menunjukkan hasil positif, SMP dianggap bermanfaat dan mudah digunakan dalam proses pembelajaran.

Penelitian ini mengungkapkan bahwa dimensi kegunaan menunjukkan skor yang konsisten tinggi, dengan nilai rata-rata berkisar antara 4,20 hingga 5,86, dan kebanyakan nilai median dan modus terkumpul di sekitar 6 dan 7.Hasil ini menunjukkan bahwa mayoritas responden menganggap SMP sebagai alat yang berharga yang mendukung dan meningkatkan proses pembelajaran, terutama dalam lingkungan pembelajaran berbasis proyek.Untuk kategori kemudahan penggunaan, respons lebih bervariasi, terutama untuk pernyataan yang dirumuskan negatif (misalnya, EOU01-EOU05, EOU07, EOU09, EOU10), yang menerima skor rata-rata lebih rendah (kebanyakan antara 2,96 dan 3,71), menunjukkan ketidaksetujuan dengan rumusan negatif - dengan demikian mengimplikasikan persepsi positif tentang kemudahan penggunaan.Sebaliknya, item yang dirumuskan positif (misalnya, EOU06, EOU08, EOU11-EOU15) menerima skor rata-rata yang lebih tinggi, berkisar antara 5,05 hingga 5,77, dengan nilai median dan modus yang konsisten tinggi (kebanyakan 6 atau 7).Ini menunjukkan bahwa meskipun beberapa masalah kemudahan penggunaan kecil diidentifikasi, sistem secara keseluruhan dianggap ramah pengguna dan intuitif oleh mayoritas pengguna.Hasil yang diperoleh dari uji black box, pengukuran latency, dan pengujian penerimaan menunjukkan bahwa SMP yang dikembangkan baik dan sesuai untuk diimplementasikan dalam lingkungan pembelajaran berbasis proyek.Integrasi berbagai layanan teknologi ke dalam sistem dicapai secara efektif, meskipun beberapa pengguna mengungkapkan kekhawatiran mengenai kinerja selama fase pilot.Terlepas dari batasan ini, pembelajar melaporkan manfaat yang dapat dirasakan dan kemudahan penggunaan, yang menekankan kontribusi positif SMP terhadap pengalaman pembelajaran.Selain itu, adopsi arsitektur PaaS menunjukkan keunggulan dalam mendukung pembelajaran jarak jauh, terutama dalam hal skalabilitas dan kemudahan pemeliharaan dalam lingkungan produksi.Berdasarkan temuan ini, model PaaS merupakan referensi arsitektural yang layak untuk pengembangan SMP di masa depan, terutama dalam konteks di mana pengguna tersebar secara geografis.

Berdasarkan hasil penelitian ini, kami menyarankan beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat fokus pada pengembangan dan pengujian lebih lanjut dari arsitektur PaaS untuk SMP, dengan tujuan meningkatkan skalabilitas dan kemudahan pemeliharaan dalam lingkungan produksi. Kedua, studi dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak adopsi PaaS terhadap pengalaman pembelajaran pengguna, terutama dalam konteks pembelajaran jarak jauh dan pembelajaran berbasis proyek. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dan membandingkan kinerja SMP yang menggunakan arsitektur PaaS dengan sistem manajemen pembelajaran tradisional, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti ketersediaan, keandalan, dan keamanan. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini dapat memberikan kontribusi lebih lanjut terhadap pengembangan dan implementasi SMP yang efektif dan efisien dalam berbagai konteks pembelajaran.

  1. A Comparative Study of White Box, Black Box and Grey Box Testing Techniques. comparative study white... thesai.org/Publications/ViewPaper?Volume=3&Issue=6&Code=IJACSA&SerialNo=3A Comparative Study of White Box Black Box and Grey Box Testing Techniques comparative study white thesai Publications ViewPaper Volume 3 Issue 6 Code IJACSA SerialNo 3
  2. Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... link.springer.com/10.1007/s10639-020-10374-2Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site link springer 10 1007 s10639 020 10374 2
  3. Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1840/1/012062Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1742 6596 1840 1 012062
Read online
File size317.95 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test