AMORFATIAMORFATI

International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and LearningInternational Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and Learning

Kehadiran Masyarakat 5.0 juga berdampak pada dunia pendidikan, terutama terkait peningkatan kualitas. Pendidikan Islam menghadapi tantangan yang sangat kompleks, yang memerlukan upaya keras dalam menciptakan solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan menjawab kebutuhan zaman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat peluang dan tantangan dalam mengembangkan kualitas pendidikan Islam di era 5.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian pustaka, yang melibatkan pengumpulan data dan informasi dari berbagai sumber literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam menghadapi berbagai tantangan dalam mengembangkan kualitas di era 5.0. Tantangan-tantangan tersebut meliputi penyediaan fasilitas pendidikan dan peningkatan kualitas sumber daya manusia. Penyediaan fasilitas pendidikan berkaitan langsung dengan akses terbatas terhadap teknologi dan kualitas konten pendidikan. Sementara itu, peningkatan kualitas sumber daya manusia berkaitan langsung dengan kekurangan keterampilan teknologi, kesenjangan keterampilan, dan kurangnya akses terhadap infrastruktur.

Berdasarkan hasil penelitian tentang pengembangan kualitas pendidikan Islam di era 5.0, dapat disimpulkan bahwa pendidikan Islam menghadapi berbagai tantangan dalam mengembangkan kualitas di era tersebut.Tantangan-tantangan tersebut meliputi penyediaan fasilitas pendidikan dan peningkatan kualitas sumber daya manusia.Penyediaan fasilitas pendidikan berkaitan langsung dengan akses terbatas terhadap teknologi dan kualitas konten pendidikan.Sementara itu, peningkatan kualitas sumber daya manusia berkaitan langsung dengan kekurangan keterampilan teknologi, kesenjangan keterampilan, dan kurangnya akses terhadap infrastruktur.Peluang yang dimiliki pendidikan Islam dalam mengembangkan kualitas pendidikan di era 5.0 adalah pengelolaan manajemen pendidikan berbasis digital dan pengembangan keterampilan abad ke-21.

Untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam di era Society 5.0, perlu ada upaya untuk meningkatkan akses terhadap teknologi dan infrastruktur di daerah-daerah terpencil. Selain itu, penting untuk mengembangkan kurikulum yang mengintegrasikan aspek-aspek modern dan teknologi dalam pembelajaran, sehingga pendidikan menjadi lebih relevan dan menarik bagi siswa. Pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi, juga harus menjadi fokus dalam pendidikan Islam agar siswa dapat menghadapi tantangan di era Society 5.0. Penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut tantangan dan peluang dalam pengembangan kualitas pendidikan Islam di era Society 5.0, serta strategi-strategi konkret yang dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan tersebut.

  1. A COMPARATIVE STUDY ON DIGITAL-BASED AND NON-DIGITAL-BASED LEARNING MANAGEMENTS IN SANATA DHARMA UNIVERSITY... doi.org/10.24071/ijiet.2017.010109A COMPARATIVE STUDY ON DIGITAL BASED AND NON DIGITAL BASED LEARNING MANAGEMENTS IN SANATA DHARMA UNIVERSITY doi 10 24071 ijiet 2017 010109
  2. Evaluation of Islamic Education Curriculum Policy in Indonesia | Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.25273/pe.v9i1.4016Evaluation of Islamic Education Curriculum Policy in Indonesia Premiere Educandum Jurnal Pendidikan doi 10 25273 pe v9i1 4016
Read online
File size390.94 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test