IAIKHOZINIAIKHOZIN
Ceria: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniCeria: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniKelima aspek perkembangan anak usia dini yakni kognitif, fisik motorik, agama, bahasa dan sosial emosional aspek kognitiflah yang memiliki peranan penting dalam pelaksanaan pembelajaran. Aspek kognitif inilah yang nantinya akan mempengaruhi cara belajar anak. Yang mana setiap anak memiliki tingkat kecerdasan yang berbeda-beda. Hal inilah yang memotifasi peneliti untuk menggali bagaimana cara meningkatkan kecerdasan anak tanpa memberikan tekanan atau intimidasi kepada anak yaitu dengan mengemas suatu pembelajaran dalam sebuah permainan lompat angka. adapun jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pokok kajian dalam penelitian ini yaitu bagaimana cara memotifasi anak untuk memicu perkembangan kognitif anak di kelas A KB Az-Zahra melalui permainan lompat angka di kelas A KB Az-Zahra. melalui permainan ini anak dapat mengeksplor kemampuan dan mengespresikan apa yang ada dalam angan-angan tanpa adanya paksaan sehingga kognitif anak dapat muncul dengan sendirinya.
Pengembangan aspek kognitif atau kecerdasan anak sangat efektif dilakukan dengan mengemas suatu pembelajaran menjadi sebuah permainan yang menyenangkan yaitu dengan permainan loncat angka.Dengan permainan ini daya ingat anak akan lebih tajam sebab dia melihat dan sekaligus mempraktekan apa yang diucapkan oleh ibu gurunya secara berulang-ulang dan tanpa disadari mereka akan hafal berbagai macam angka dengan sendirinya.Selain itu perkembangan fisik motorik kasar anak dapat terbentuk semakin kuat dengan meloncat dan bergerak sesuka hatinya.
Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi variasi permainan lain yang dapat mendorong perkembangan kognitif anak lebih optimal, misalnya mengembangkan permainan edukatif lainnya yang dapat dipadukan dengan kognitif anak. Selain itu, penelitian juga sebaiknya mempertimbangkan pengaruh lingkungan luar seperti interaksi dengan teman sebaya dalam kegiatan belajar melalui permainan. Penelitian lain dapat fokus pada metode evaluasi yang lebih efektif untuk mengukur peningkatan kemampuan kognitif anak secara kuantitatif dan kualitatif setelah mengikuti permainan yang telah diterapkan.
| File size | 463.45 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Metode aul adalah metode dalam hukum waris Islam yang digunakan ketika bagian harta melebihi 100%. Konsep matematika berperan penting dalam memastikanMetode aul adalah metode dalam hukum waris Islam yang digunakan ketika bagian harta melebihi 100%. Konsep matematika berperan penting dalam memastikan
UDSUDS Kelompok sosial yang merupakan bagian terkecil dalam susunan masyarakat, yang memiliki tatanan sosial dan proses penyesuaian dalam pengambilan keputusanKelompok sosial yang merupakan bagian terkecil dalam susunan masyarakat, yang memiliki tatanan sosial dan proses penyesuaian dalam pengambilan keputusan
LENTERANUSALENTERANUSA Dengan meningkatnya pemahaman diharapkan mampu mendorong peserta untuk lebih bijak dalam mengonsumsi junk food dan lebih selektif dalam memilih makananDengan meningkatnya pemahaman diharapkan mampu mendorong peserta untuk lebih bijak dalam mengonsumsi junk food dan lebih selektif dalam memilih makanan
LENTERANUSALENTERANUSA Metode pelaksanaan yang digunakan adalah ceramah interaktif yang disesuaikan dengan rentang usia anak-anak 6-12 tahun. Hasil kegiatan ini diharapkan dapatMetode pelaksanaan yang digunakan adalah ceramah interaktif yang disesuaikan dengan rentang usia anak-anak 6-12 tahun. Hasil kegiatan ini diharapkan dapat
UINSIUINSI Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek data dalam penelitian ini adalah 1 orang guru kelas A1 di RA Perwanida 2. Data dokumen meliputiPenelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek data dalam penelitian ini adalah 1 orang guru kelas A1 di RA Perwanida 2. Data dokumen meliputi
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari media Puzzle Huruf terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di TK IslamPenelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari media Puzzle Huruf terhadap kemampuan mengenal huruf pada anak usia dini di TK Islam
CERICCERIC Sehubungan dengan semua responden adalah pasien pada poli VCT (Voluntary Counseling and Testing) di fasilitas pelayanan primer sehingga responden telahSehubungan dengan semua responden adalah pasien pada poli VCT (Voluntary Counseling and Testing) di fasilitas pelayanan primer sehingga responden telah
CERICCERIC Hasil penelitian ini memberikan gambaran mengenai perasaan keluarga terhadap kondisi balita gizi kurang yang mengalami perasaan cemas, takut, khawatirHasil penelitian ini memberikan gambaran mengenai perasaan keluarga terhadap kondisi balita gizi kurang yang mengalami perasaan cemas, takut, khawatir
Useful /
UMPRUMPR go.id sebagai sarana penyebaran informasi kepada masyarakat di Kecamatan Seranau. Strategi Komunitas Informasi Masyarakat (KIM) Media Pahari Dipah dapatgo.id sebagai sarana penyebaran informasi kepada masyarakat di Kecamatan Seranau. Strategi Komunitas Informasi Masyarakat (KIM) Media Pahari Dipah dapat
IAIN MADURAIAIN MADURA Dengan menggunakan Analytical Network Process (ANP), penelitian ini melakukan tinjauan pustaka, diskusi kelompok terfokus, dan wawancara ahli dari kalanganDengan menggunakan Analytical Network Process (ANP), penelitian ini melakukan tinjauan pustaka, diskusi kelompok terfokus, dan wawancara ahli dari kalangan
UNISLAUNISLA Penelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Lamongan pada jurusan OTKP. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan observasi dan wawancaraPenelitian ini dilaksanakan di SMKN 1 Lamongan pada jurusan OTKP. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan observasi dan wawancara
UINSIUINSI Pada pelaksanaan, guru menerapkan permainan tradisional secara berkelompok, seperti ular naga, bakiak, dan engklek/asinan. Pada evaluasi, guru melakukanPada pelaksanaan, guru menerapkan permainan tradisional secara berkelompok, seperti ular naga, bakiak, dan engklek/asinan. Pada evaluasi, guru melakukan