STAI TBHSTAI TBH
Al-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamAl-Liqo: Jurnal Pendidikan IslamKurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar menghadapi berbagai masalah, terutama karena terlalu menekankan aspek kognitif, yang tidak lagi sesuai dengan kebutuhan zaman. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur, analisis kebijakan, dan studi empiris untuk mengembangkan model kurikulum PAI yang relevan. Model yang diusulkan berfokus pada integrasi nilai-nilai Islam ke dalam kegiatan pembelajaran, dengan tujuan membentuk karakter, moral, dan nilai-nilai spiritual siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kurikulum berbasis nilai Islami yang adaptif dan kontekstual dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap ajaran agama serta memperkuat implementasinya dalam kehidupan sehari-hari. Pengembangan kurikulum ini menekankan pentingnya kolaborasi antara pendidik, orang tua, dan pemangku kebijakan untuk menciptakan kurikulum yang dinamis dan berorientasi pada pembentukan karakter Islami yang holistik.
Untuk menjadi lebih relevan dan efektif dalam membentuk karakter Islami siswa, kurikulum Pendidikan Agama Islam yang saat ini digunakan di banyak sekolah dasar harus diperbaiki secara substansial.Penelitian yang dilakukan mengenai pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam di sekolah dasar menemukan bahwa kurikulum saat ini lebih banyak berfokus pada aspek kognitif dan hafalan daripada memberikan perhatian yang cukup pada penerapan nilai-nilai Islami dan pengembangan karakter.Selain itu, kurikulum Pendidikan Agama Islam harus disesuaikan dengan konteks sosial dan perkembangan zaman yang ada.Kurikulum yang didasarkan pada nilai Islami harus disesuaikan untuk mengatasi tantangan zaman, termasuk kemajuan teknologi dan perubahan sosial.Penggunaan teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam, misalnya, dapat membuat pembelajaran lebih menarik dan relevan bagi siswa.Namun, penerapan metode ini memerlukan perubahan struktural dalam kurikulum.Faktor penting dalam mendukung keberhasilan pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam adalah kolaborasi yang lebih erat antara sekolah, orang tua, dan masyarakat.Kerja sama antara ketiga pihak tersebut akan menciptakan lingkungan yang mendukung penerapan nilai Islami secara konsisten dalam kehidupan siswa, baik di sekolah maupun di rumah.Program-program yang melibatkan masyarakat, seperti Belajar di Masjid atau kegiatan sosial berbasis nilai Islami, dapat menjadi sarana yang efektif untuk meningkatkan pembelajaran agama di luar kelas.
Untuk meningkatkan relevansi dan efektivitas kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter Islami siswa, perlu dilakukan beberapa langkah. Pertama, kurikulum harus lebih berfokus pada pengembangan karakter dan moral siswa secara menyeluruh, bukan hanya aspek kognitif dan hafalan. Kedua, kurikulum harus disesuaikan dengan konteks sosial dan perkembangan zaman, termasuk mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran untuk membuat materi lebih menarik dan relevan. Ketiga, kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat harus diperkuat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung penerapan nilai Islami secara konsisten. Program-program berbasis masyarakat, seperti Belajar di Masjid, dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan pembelajaran agama di luar kelas. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut tantangan dan peluang dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam berbasis nilai Islami di berbagai daerah dengan latar belakang yang berbeda.
- PENGEMBANGAN KURIKULUM DASAR DAN TUJUANNYA | Jurnal Ilmiah Islam Futura. pengembangan kurikulum jurnal... jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/islamfutura/article/view/61PENGEMBANGAN KURIKULUM DASAR DAN TUJUANNYA Jurnal Ilmiah Islam Futura pengembangan kurikulum jurnal jurnal ar raniry ac index php islamfutura article view 61
- Model pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam dalam pendidikan dasar | Al-Liqo: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.46963/alliqo.v9i2.2473Model pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam dalam pendidikan dasar Al Liqo Jurnal Pendidikan doi 10 46963 alliqo v9i2 2473
| File size | 219.72 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
MPUKUTURANMPUKUTURAN Berdasarkan temuan ini, disarankan agar sekolah-sekolah mempertimbangkan penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Proyek secara berkelanjutan dalam kurikulumBerdasarkan temuan ini, disarankan agar sekolah-sekolah mempertimbangkan penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Proyek secara berkelanjutan dalam kurikulum
UIJUIJ Pendidikan akhlak berperan sebagai benteng protektif terhadap dampak negatif teknologi, termasuk kecanduan digital, cyberbullying, dan degradasi moral.Pendidikan akhlak berperan sebagai benteng protektif terhadap dampak negatif teknologi, termasuk kecanduan digital, cyberbullying, dan degradasi moral.
STTINTHEOSSTTINTHEOS Hasil penelitian menunjukkan bahwa teologi inkarnasional memberi fondasi teologis dan praktis kepada Pendidikan Kristen secara kontekstual untuk hadirHasil penelitian menunjukkan bahwa teologi inkarnasional memberi fondasi teologis dan praktis kepada Pendidikan Kristen secara kontekstual untuk hadir
STAISKUTIMSTAISKUTIM Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber literatur berupa buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian yang relevanMetode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah berbagai sumber literatur berupa buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian yang relevan
UIN SUSKAUIN SUSKA Namun, bukti kumulatif menekankan potensi ethnoscience untuk berfungsi sebagai jembatan pedagogis antara pengetahuan tradisional dan sains kontemporer,Namun, bukti kumulatif menekankan potensi ethnoscience untuk berfungsi sebagai jembatan pedagogis antara pengetahuan tradisional dan sains kontemporer,
GOODWOODPUBGOODWOODPUB Studi ini menyimpulkan bahwa pendidikan kewirausahaan memiliki dampak positif yang signifikan terhadap pengembangan modal manusia. Pendidikan ini meningkatkanStudi ini menyimpulkan bahwa pendidikan kewirausahaan memiliki dampak positif yang signifikan terhadap pengembangan modal manusia. Pendidikan ini meningkatkan
UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian ini mendetailkan proses pengembangan Lembar Kerja ESD-Perubahan Iklim, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasional danPenelitian ini mendetailkan proses pengembangan Lembar Kerja ESD-Perubahan Iklim, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir komputasional dan
TAUTAU Kualitas lulusan dapat diukur dari kelancaran memperoleh pekerjaan setelah lulus; semakin lancar memperoleh pekerjaan, kualitas lulusan dianggap baik,Kualitas lulusan dapat diukur dari kelancaran memperoleh pekerjaan setelah lulus; semakin lancar memperoleh pekerjaan, kualitas lulusan dianggap baik,
Useful /
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Motivasi utama berasal dari keinginan mengatasi tekanan kehidupan modern dan mencari penyembuhan emosional, sementara persepsi melukat sering dipengaruhiMotivasi utama berasal dari keinginan mengatasi tekanan kehidupan modern dan mencari penyembuhan emosional, sementara persepsi melukat sering dipengaruhi
STAISKUTIMSTAISKUTIM Dengan mengusung model implementasi berbasis nilai lokal, sekolah formal dapat menerapkannya melalui strategi kurikulum yang kontekstual, metode pembelajaranDengan mengusung model implementasi berbasis nilai lokal, sekolah formal dapat menerapkannya melalui strategi kurikulum yang kontekstual, metode pembelajaran
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Pengambilan sampel dilakukan menggunakan metode non-probabilitas dan sampling purposive. Data dianalisis dengan aplikasi IBM SPSS. Hasil penelitian menunjukkanPengambilan sampel dilakukan menggunakan metode non-probabilitas dan sampling purposive. Data dianalisis dengan aplikasi IBM SPSS. Hasil penelitian menunjukkan
STAI TBHSTAI TBH Data penelitian diperoleh melalui beberapa sumber terkait dengan menggunakan teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa proses internalisasiData penelitian diperoleh melalui beberapa sumber terkait dengan menggunakan teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian ditemukan bahwa proses internalisasi