UNIFLORUNIFLOR

OPTIKA: Jurnal Pendidikan FisikaOPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang dialami guru IPA dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan upaya yang dilakukan sekolah untuk mengatasi kesulitan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek seluruh guru IPA yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran IPA tingkat SMP/MTs Rayon 2 Kabupaten Ende. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor kesulitan guru dalam melakukan PTK adalah kesulitan dalam membagi waktu mengajar dengan kegiatan PTK, kesulitan menentukan permasalahan dalam kelas untuk dijadikan penelitian, kesulitan memulai latar belakang proposal PTK yang terstruktur dan sistematis, kurang memahami siklus-siklus dalam PTK, kesulitan memahami metodologi penelitian, dan kurangnya pemahaman akan PTK. Upaya yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan PTK adalah dengan mengadakan pelatihan PTK, mengikuti seminar, dan membentuk kelompok diskusi.

Hasil analisis data menunjukkan bahwa sebagian besar guru IPA pada Rayon 2 Kabupaten Ende masih mengalami kesulitan dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Guru-guru masih cukup kesulitan dalam menyusun latar belakang, menentukan permasalahan dalam PTK, dan memahami siklus PTK.Untuk mengatasi kesulitan ini, diperlukan pelatihan dan pendampingan bagi guru-guru.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan kompetensi guru dalam melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dapat dilakukan dengan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan guru dalam melakukan PTK, seperti waktu, pengetahuan metodologi penelitian, dan pemahaman siklus PTK. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi yang efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dalam melakukan PTK, seperti pelatihan, pendampingan, dan pembentukan kelompok diskusi. Dengan demikian, penelitian lanjutan ini diharapkan dapat memberikan solusi konkret dalam mengatasi kesulitan guru dalam melakukan PTK dan meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.

  1. Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas | Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. penyusunan... doi.org/10.24246/j.scholaria.2015.v5.i2.p60-69Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas Scholaria Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan penyusunan doi 10 24246 j scholaria 2015 v5 i2 p60 69
  2. PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) SOLUSI ALTERNATIF PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN | JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA.... doi.org/10.29040/jie.v2i01.175PENELITIAN TINDAKAN KELAS PTK SOLUSI ALTERNATIF PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN JURNAL ILMIAH EDUNOMIKA doi 10 29040 jie v2i01 175
  3. Workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Inovatif Bagi Guru SMAN 1 Kopang Lombok Tengah | Jurnal Pengabdian... doi.org/10.29303/jpmpi.v3i1.417Workshop Penelitian Tindakan Kelas PTK Inovatif Bagi Guru SMAN 1 Kopang Lombok Tengah Jurnal Pengabdian doi 10 29303 jpmpi v3i1 417
  4. UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MELALUI PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS | ABDIMAS UNWAHAS. https... publikasiilmiah.unwahas.ac.id/index.php/ABD/article/view/2690UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MELALUI PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS ABDIMAS UNWAHAS https publikasiilmiah unwahas ac index php ABD article view 2690
Read online
File size195.01 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test