UMIUMI

Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat METHABDIJurnal Pengabdian Pada Masyarakat METHABDI

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan keterampilan digital siswa melalui pelatihan desain UI/UX menggunakan aplikasi Figma pada 40 siswa SMA PGRI 20 Siborongborong, Kabupaten Tapanuli Utara, Sumatera Utara. Kegiatan ini merupakan implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi oleh Fakultas Ilmu Komputer Universitas Methodist Indonesia Medan dalam bentuk transfer ilmu pengetahuan dan teknologi kepada pendidikan menengah. Pelatihan dilaksanakan selama dua hari pada bulan februari tahun 2026 dengan metode ceramah interaktif, demonstrasi, dan praktik langsung (hands-on training). Evaluasi kegiatan dilakukan secara lebih objektif melalui metode pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman konseptual peserta, serta penilaian hasil desain menggunakan rubrik evaluasi berbasis indikator desain UI/UX yang mencakup aspek konsistensi visual, hierarki informasi, pemilihan warna, tipografi, dan alur pengguna. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata pemahaman peserta setelah pelatihan, serta kemampuan peserta dalam menghasilkan prototipe aplikasi mobile sederhana secara mandiri. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kompetensi teknologi informasi siswa sekaligus mempererat kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah mitra.

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) yang dilaksanakan di SMA PGRI 20 Siborongborong menunjukkan bahwa pelatihan desain UI/UX menggunakan Figma efektif dalam meningkatkan literasi digital dan keterampilan dasar perancangan antarmuka pada siswa tingkat sekolah menengah.Melalui pendekatan pembelajaran berbasis praktik (hands-on learning), peserta tidak hanya memahami konsep User Interface dan User Experience secara teoritis, tetapi juga mampu mengimplementasikannya dalam bentuk rancangan aplikasi mobile sederhana.Hasil kegiatan mengindikasikan adanya peningkatan pemahaman konseptual, kemampuan teknis penggunaan fitur dasar Figma, serta tumbuhnya minat siswa terhadap bidang desain dan teknologi digital.Meskipun pelaksanaan kegiatan berlangsung dalam durasi terbatas, capaian yang diperoleh menunjukkan dampak positif dan potensi keberlanjutan program.Oleh karena itu, diperlukan pengembangan kegiatan lanjutan yang lebih terstruktur dan berkesinambungan guna memperdalam prototyping, serta aspek evaluasi kegunaan (usability).

Kegiatan ini menunjukkan pentingnya pelatihan lanjutan dalam desain UI/UX dengan fokus pada prototyping interaktif dan pengujian pengalaman pengguna (usability testing) untuk memperdalam pemahaman peserta. Selanjutnya, pembentukan ekstrakurikuler desain digital di sekolah bisa menjadi wadah untuk pengembangan keterampilan siswa secara berkelanjutan. Terakhir, penyusunan modul pembelajaran terstruktur yang dapat diintegrasikan ke dalam mata pelajaran TIK atau Informatika akan memastikan materi ini dapat diterapkan secara sistematis di tingkat pendidikan menengah. Dengan tiga saran ini, diharapkan kompetensi desain digital siswa dapat ditingkatkan secara berkelanjutan, sekaligus mendukung integrasi teknologi dalam kurikulum pendidikan. Selain itu, pengembangan program pendampingan daring antara dosen dan siswa akan memperkuat monitoring perkembangan proyek desain, memastikan peserta tetap terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Saran ini juga relevan dengan kebutuhan industri digital yang semakin berkembang, sehingga siswa siap menghadapi tantangan di bidang teknologi dan kreativitas. Dengan pendekatan ini, diharapkan kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dapat diperkuat, serta kontribusi pengabdian masyarakat terhadap peningkatan kualitas sumber daya manusia di bidang teknologi digital dapat ditingkatkan.

Read online
File size1.27 MB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test