ZAMRONEDUZAMRONEDU
JOELI: Journal of Educational and Learning InnovationJOELI: Journal of Educational and Learning InnovationPenguatan nilai-nilai profesional merupakan aspek penting dalam pengembangan profesional dosen, khususnya bagi dosen non-Aparatur Sipil Negara (non-ASN) yang harus beradaptasi dengan budaya institusi sambil memenuhi Tri Dharma perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pendidikan dan pelatihan dasar bagi dosen non-ASN serta mengidentifikasi arah penelitian masa depan terkait nilai-nilai profesional di perguruan tinggi. Sebuah studi kasus deskriptif kualitatif dilakukan melibatkan 145 dosen non-ASN. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, analisis dokumen, dan laporan institusional, kemudian dianalisis secara deskriptif. Tren penelitian masa depan diidentifikasi melalui sintesis publikasi terindeks Scopus yang dibantu Scopus AI. Temuan menunjukkan bahwa program tersebut secara efektif mengintegrasikan lima nilai inti—Pancasila, keilmiahan, kewirausahaan, inklusivitas, dan pembelajaran sepanjang hayat—melalui teladan, internalisasi nilai, integrasi pembelajaran, dan praktik reflektif. Inisiatif ini memperkuat identitas profesional, integritas, kolaborasi, adaptabilitas, dan komitmen institusional dosen. Sintesis literatur lebih lanjut mengungkapkan lima tema penelitian yang muncul: pengembangan kurikulum, kepemimpinan dan etika, pembelajaran berbasis komunitas, konteks budaya dan institusional, serta pendekatan interdisipliner. Studi ini berkontribusi pada pengembangan program pengembangan profesional berbasis karakter dan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan program orientasi bagi dosen baru di perguruan tinggi.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa Pendidikan dan Pelatihan Dasar Berbasis Karakter efektif memperkuat nilai-nilai profesional dosen non-ASN di Universitas Negeri Surabaya melalui internalisasi budaya organisasi dan integrasi lima nilai institusional ke dalam seluruh proses pelatihan.Keberhasilan ini didukung oleh empat strategi utama, yakni teladan, penanaman nilai, integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran, serta pembinaan reflektif berkelanjutan, yang secara signifikan meningkatkan identitas profesional, integritas, kolaborasi, adaptabilitas, dan komitmen organisasi dosen.Hasil studi juga mengidentifikasi lima arah penelitian strategis di masa depan, meliputi pengembangan kurikulum, kepemimpinan dan etika, pembelajaran berbasis komunitas, konteks budaya dan institusional, serta pendekatan interdisipliner, yang menawarkan model pengembangan profesional dosen yang lebih adaptif dan berkelanjutan.
Penelitian lanjutan dapat berfokus pada bagaimana program pelatihan dasar untuk dosen non-ASN dapat dirancang agar lebih efektif dan personal. Misalnya, kita bisa meneliti bagaimana kurikulum pelatihan yang disesuaikan secara khusus dapat menanamkan nilai-nilai profesional seperti integritas dan kemampuan beradaptasi dengan lebih kuat pada setiap individu dosen, mengingat latar belakang dan kebutuhan mereka yang beragam, dibandingkan dengan pendekatan pelatihan yang bersifat umum. Selain itu, penting juga untuk memahami sejauh mana budaya atau suasana di setiap universitas, bahkan di setiap fakultas, mempengaruhi penyerapan nilai-nilai profesional oleh dosen non-ASN. Dengan begitu, kita dapat menemukan cara atau strategi terbaik agar nilai-nilai tersebut bisa benar-benar meresap dan diterapkan di berbagai lingkungan kerja yang berbeda. Terakhir, dengan kemajuan teknologi yang pesat, ada peluang besar untuk mengeksplorasi penggunaan teknologi adaptif dan kecerdasan buatan (AI) dalam program pelatihan. Bagaimana teknologi ini dapat digunakan secara etis untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih personal dan efektif, sehingga nilai-nilai profesional dosen semakin kuat? Penting juga untuk mengukur secara nyata dampak penggunaan teknologi ini terhadap peningkatan kualitas dosen dalam menjalankan tugas Tri Dharma mereka, yaitu mengajar, meneliti, dan mengabdi kepada masyarakat. Tujuan akhirnya adalah menciptakan model pengembangan profesional yang lebih adaptif, relevan, dan berkelanjutan untuk para dosen.
- Full article: Implementation of Inclusive Education: A Systematic Review of Studies of Inclusive Education... tandfonline.com/doi/full/10.1080/1034912X.2022.2095359Full article Implementation of Inclusive Education A Systematic Review of Studies of Inclusive Education tandfonline doi full 10 1080 1034912X 2022 2095359
- Artificial intelligence and network science as tools to illustrate academic research evolution in interdisciplinary... journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0315216Artificial intelligence and network science as tools to illustrate academic research evolution in interdisciplinary journals plos plosone article id 10 1371 journal pone 0315216
- Chatbots and Scholarly Databases: Impressions from Trying Out Scopus AI | Information Technology and... doi.org/10.5860/ital.v44i1.17116Chatbots and Scholarly Databases Impressions from Trying Out Scopus AI Information Technology and doi 10 5860 ital v44i1 17116
- Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... link.springer.com/article/10.1007/s10551-019-04269-7Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site link springer article 10 1007 s10551 019 04269 7
- The Development of CDAC (Constructing, Design, Act, and Communicate) Learning Model in Education Research... doi.org/10.3991/ijet.v16i07.21221The Development of CDAC Constructing Design Act and Communicate Learning Model in Education Research doi 10 3991 ijet v16i07 21221
| File size | 783.29 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
ZAMRONEDUZAMRONEDU Pelatihan ini secara efektif meningkatkan kompetensi pedagogis dan berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran melalui integrasi Deep Learning.Pelatihan ini secara efektif meningkatkan kompetensi pedagogis dan berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran melalui integrasi Deep Learning.
ZAMRONEDUZAMRONEDU Analisis deskriptif dan inferensial, termasuk uji t sampel berpasangan dan independen, dilakukan. Hasil menunjukkan bahwa siswa dalam kelompok eksperimenAnalisis deskriptif dan inferensial, termasuk uji t sampel berpasangan dan independen, dilakukan. Hasil menunjukkan bahwa siswa dalam kelompok eksperimen
ZAMRONEDUZAMRONEDU Student activities during learning were positively impacted, with students actively participating in group discussions and problem-solving. The overwhelminglyStudent activities during learning were positively impacted, with students actively participating in group discussions and problem-solving. The overwhelmingly
ZAMRONEDUZAMRONEDU Semua variabel ditemukan valid dengan koefisien korelasi (rcount) > 0,374 dan andal dengan Cronbachs Alpha > 0,05, kecuali variabel kinerja guru yang memilikiSemua variabel ditemukan valid dengan koefisien korelasi (rcount) > 0,374 dan andal dengan Cronbachs Alpha > 0,05, kecuali variabel kinerja guru yang memiliki
ZAMRONEDUZAMRONEDU Hasil validasi menunjukkan skor rata-rata 91,02% pada semua kriteria penilaian utama, termasuk konten, bahasa, konstruksi, dan desain. Berdasarkan hasilHasil validasi menunjukkan skor rata-rata 91,02% pada semua kriteria penilaian utama, termasuk konten, bahasa, konstruksi, dan desain. Berdasarkan hasil
POLIMEDIAPOLIMEDIA HAMKA, Jakarta, di bidang pembuatan media pembelajaran digital berbasis kecerdasan buatan (AI) text-to-video generator. Saat ini, pesatnya perkembanganHAMKA, Jakarta, di bidang pembuatan media pembelajaran digital berbasis kecerdasan buatan (AI) text-to-video generator. Saat ini, pesatnya perkembangan
UIRUIR Untuk itu peneliti ingin meneliti bagaimana pengetahuan masyarakat Kota Pekanbaru tentang wisata syariah. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahuiUntuk itu peneliti ingin meneliti bagaimana pengetahuan masyarakat Kota Pekanbaru tentang wisata syariah. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui
UIRUIR Dalam mengatasi kemanjaan anak sebaiknya orang tua mengetahui faktor penyebab kemanjaan anak tersebut. Ada beberapa faktor penyebab anak menjadi manjaDalam mengatasi kemanjaan anak sebaiknya orang tua mengetahui faktor penyebab kemanjaan anak tersebut. Ada beberapa faktor penyebab anak menjadi manja
Useful /
ILOMATAILOMATA Rasio profitabilitas, likuiditas, dan leverage menunjukkan perbaikan yang signifikan. Dukungan kebijakan pemerintah dalam membiayai pasien COVID-19 berperanRasio profitabilitas, likuiditas, dan leverage menunjukkan perbaikan yang signifikan. Dukungan kebijakan pemerintah dalam membiayai pasien COVID-19 berperan
PROSPECTPUBLISHINGPROSPECTPUBLISHING Kemudian untuk rekomendasi perbaikan yang dituliskan merupakan upaya-upaya yang dapat dilakukan di kemudian hari seperti meningkatkan perluasan jejaringKemudian untuk rekomendasi perbaikan yang dituliskan merupakan upaya-upaya yang dapat dilakukan di kemudian hari seperti meningkatkan perluasan jejaring
URINDOURINDO Pemerintah Indonesia telah menetapkan bencana non alam penyebaran COVID-19 sebagai Bencana Nasional. Dalam menghadapi wabah bencana non alam COVID-19 iniPemerintah Indonesia telah menetapkan bencana non alam penyebaran COVID-19 sebagai Bencana Nasional. Dalam menghadapi wabah bencana non alam COVID-19 ini
UIRUIR Faktor‑faktor utama yang memengaruhi karakter meliputi keluarga, teman, lingkungan sekolah, serta pengaruh media elektronik termasuk televisi dan internet.Faktor‑faktor utama yang memengaruhi karakter meliputi keluarga, teman, lingkungan sekolah, serta pengaruh media elektronik termasuk televisi dan internet.