UMPOUMPO

TARBAWI:Journal on Islamic EducationTARBAWI:Journal on Islamic Education

Penelitian ini mengenai pengaruh kegiatan market day terhadap kemampuan kerja sama pada anak usia 4-5 tahun yang berlatar belakang pada kemampuan kerja sama yang belum berkembang. Dalam hal ini diharapkan melalui kegiatan market day anak dapat mengembangkan kemampuan kerja sama. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kegiatan market day terhadap kemampuan kerja sama pada anak usia 4-5 tahun. Adapun metode penelitian yang digunakan yaitu jenis penelitian quasi eksperimen (nonequivalent pretest-posttest control group design) yang dilaksanakan pada dua lembaga yaitu TK Siswa Budi II sebagai kelompok eksperimen dan TK Aisyiyah Bustanul Athfal 50 sebagai kelompok kontrol dengan jumlah siswa masing-masing 15 anak. Pada uji Mann Whitney U Test didapatkan hasil bahwa pada tes kemampuan awal (pretest) antara kelompok eksperimen dan kontrol tidak memiliki perbedaan secara signifikan mengenai kemampuan kerja sama. Dan setelah pemberian perlakuan terdapat perbedaan yang signifikan antara dua kelompok. Didapatkan bahwa kelompok eksperimen memiliki peningkatan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan market day memiliki pengaruh pada kemampuan kerja sama pada anak usia 4-5 tahun.

Kegiatan market day memiliki pengaruh signifikan terhadap kemampuan kerja sama anak usia 4-5 tahun.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen yang mengikuti kegiatan market day mengalami peningkatan kemampuan kerja sama dibandingkan kelompok kontrol.Penelitian ini membuktikan bahwa aktivitas simulasi jual beli dapat menjadi media efektif untuk mengembangkan keterampilan sosial anak.Selain itu, pentingnya pendekatan berbasis aktivitas dalam pembelajaran anak usia dini untuk meningkatkan keterlibatan dan kesadaran sosial.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh kegiatan market day terhadap kemampuan kerja sama pada kelompok usia yang lebih luas, seperti anak usia 6-7 tahun. Studi juga perlu membandingkan efektivitas market day dengan metode pembelajaran kolaboratif lainnya untuk mengetahui pendekatan terbaik dalam pengembangan keterampilan sosial. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang kegiatan market day terhadap perkembangan emosional dan keterampilan komunikasi anak dalam lingkungan sosial yang lebih kompleks.

  1. MENINGKATKAN KEMAMPUAN BEKERJASAMA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI METODE BERMAIN KOOPERATIF | Prabandari... doi.org/10.36722/jaudhi.v1i2.572MENINGKATKAN KEMAMPUAN BEKERJASAMA ANAK USIA 5 6 TAHUN MELALUI METODE BERMAIN KOOPERATIF Prabandari doi 10 36722 jaudhi v1i2 572
  2. PENGARUH GAME NUMERASI (GANU) MENGGUNAKAN PENDEKATAN STEAM TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI ANAK USIA 5-6... doi.org/10.29100/jp2m.v9i2.4419PENGARUH GAME NUMERASI GANU MENGGUNAKAN PENDEKATAN STEAM TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI ANAK USIA 5 6 doi 10 29100 jp2m v9i2 4419
  3. Desain Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Menanamkan Nilai Karakter Mandiri, Kreatif dan... doi.org/10.21067/jmk.v8i1.8260Desain Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Menanamkan Nilai Karakter Mandiri Kreatif dan doi 10 21067 jmk v8i1 8260
  4. Study of Domino Number Game Development for Early Children’s Ability to Recognize Numbers | Jurnal... doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.263Study of Domino Number Game Development for Early ChildrenAos Ability to Recognize Numbers Jurnal doi 10 31004 obsesi v3i2 263
Read online
File size207.23 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test