UNPRIUNPRI

ELT (English Language Teaching Prima Journal)ELT (English Language Teaching Prima Journal)

Penelitian ini menyelidiki efektivitas ScienceDirect dalam meningkatkan pemahaman membaca bahasa Inggris di antara mahasiswa di Universitas Islam Zainul Hasan Genggong. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif naratif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi yang melibatkan dua mahasiswa pendidikan bahasa Inggris yang telah menggunakan ScienceDirect secara aktif. Analisis mengungkapkan bahwa ScienceDirect berkontribusi pada peningkatan akuisisi kosakata akademik, keterampilan membaca kritis, dan kemampuan mengevaluasi informasi. Meskipun menghadapi tantangan seperti akses terbatas ke artikel full-text dan bahasa akademik yang kompleks, kedua peserta mengakui peran platform dalam menumbuhkan kebiasaan membaca mandiri dan analitis. Temuan ini menunjukkan bahwa ScienceDirect dapat berfungsi sebagai sumber belajar inovatif untuk meningkatkan keterampilan membaca bahasa Inggris di pendidikan tinggi. Penelitian ini merekomendasikan integrasi strategisnya ke dalam pengajaran bahasa Inggris dan mengusulkan penelitian lebih lanjut dengan sampel yang lebih besar dan beragam untuk mengeksplorasi dampak pedagogisnya yang lebih luas.

Penelitian ini menyelidiki pengalaman mahasiswa menggunakan ScienceDirect untuk membaca akademik.Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa secara aktif menggunakan platform untuk mencari bahan yang relevan.Namun, mereka menghadapi tantangan seperti kosakata akademik terbatas, struktur artikel yang kompleks, dan kemampuan bahasa Inggris yang rendah.Sukses membaca bergantung pada faktor internal seperti keterampilan literasi, strategi membaca, dan kesiapan akademik.Dokumentasi mengungkapkan bahwa mahasiswa sering memilih artikel yang sudah mereka kenal.Meskipun ScienceDirect mendukung pengembangan membaca, itu bukan satu-satunya faktor.Penelitian masa depan harus menggunakan pendekatan kuantitatif atau campuran dengan sampel yang lebih besar dan beragam.Pendidik juga harus memberikan pelatihan dalam literasi informasi, kosakata akademik, dan membaca kritis untuk meningkatkan keterampilan pemahaman siswa.

Integrasi ScienceDirect ke dalam pendidikan dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kemampuan siswa dalam mengakses dan memanfaatkan informasi ilmiah terbaru. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan ScienceDirect sebagai sumber informasi utama dan mengusulkan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak pedagogisnya yang lebih luas. Selain itu, penting untuk memberikan pelatihan literasi informasi, kosakata akademik, dan membaca kritis kepada siswa untuk meningkatkan keterampilan pemahaman mereka. Dengan demikian, penelitian ini memberikan saran strategis bagi pendidik dan peneliti dalam memanfaatkan ScienceDirect sebagai sumber daya informasi utama, serta menekankan pentingnya akses ke konten akademik berkualitas tinggi.

  1. TEACHING READING THROUGH RECIPROCAL TEACHING METHOD | Celtic : A Journal of Culture, English Language... ejournal.umm.ac.id/index.php/celtic/article/view/11936TEACHING READING THROUGH RECIPROCAL TEACHING METHOD Celtic A Journal of Culture English Language ejournal umm ac index php celtic article view 11936
  2. Effectiveness of Mobile-assisted Language Learning in Developing Oral English in Higher Education: A... doi.org/10.5430/wjel.v15n1p56Effectiveness of Mobile assisted Language Learning in Developing Oral English in Higher Education A doi 10 5430 wjel v15n1p56
  3. Jurnal Bisnis dan Pemasaran Digital | Jurnal Bisnis dan Pemasaran Digital. jurnal bisnis pemasaran digital... doi.org/10.35912/JBPD.v2i2.2600Jurnal Bisnis dan Pemasaran Digital Jurnal Bisnis dan Pemasaran Digital jurnal bisnis pemasaran digital doi 10 35912 JBPD v2i2 2600
Read online
File size303.22 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test