UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA

Jurnal Genta: Jurnal Pendidikan Sejarah dan HumanioraJurnal Genta: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Humaniora

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis dalam pembelajaran Sejarah melalui implementasi model pembelajaran cooperatif learning tipe STAD di SMK YPM 8 Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek sebanyak 28 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi. Sedangkan teknis analisis data penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran cooperatif learning tipe STAD dalam pembelajaran pada materi unsur, senyawa, dan campuran dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar pada siklus II di kelas X SMK YPM 8 Sidoarjo.

Implementasi model pembelajaran cooperatif learning tipe STAD dapat meningkatkan pola berfikir kritis siswa yang ditunjukkan dengan adanya peningkatan persentase ketuntasan belajar pada siklus II di kelas X SMK YPM 8 Sidoarjo.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model pembelajaran STAD dalam meningkatkan kemampuan berfikir kritis siswa pada mata pelajaran lain seperti Matematika atau Sains. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi dampak model STAD terhadap siswa dengan gaya belajar berbeda, seperti siswa yang lebih dominan dalam belajar visual atau auditori. Terakhir, perbandingan antara model STAD dengan pendekatan pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Jigsaw atau Think-Pair-Share, dapat menjadi arah penelitian untuk memperkaya pilihan metode pembelajaran di sekolah menengah.

Read online
File size256.98 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test