ALQOLAMALQOLAM

Jurnal Studi PesantrenJurnal Studi Pesantren

Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana seorang guru bahasa Inggris menegosiasikan identitas profesional di sekolah menengah berbasis pesantren. Fokus penelitian ini adalah faktor institusional, budaya-agama, dan pribadi yang membentuk identitas guru, serta strategi yang digunakan untuk menyelaraskan pengajaran bahasa Inggris dengan nilai-nilai pesantren. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Zainul Bahar, Wringin, Bondowoso, Jawa Timur. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi kelas, dan analisis dokumen, serta dianalisis menggunakan analisis tematik. Temuan menunjukkan bahwa identitas profesional guru bersifat dinamis, kontekstual, dan hibrida. Guru mempertahankan tujuan pembelajaran bahasa Inggris sambil menyesuaikan materi, menyaring topik yang sensitif secara budaya, mengintegrasikan nilai-nilai Islam, menggunakan code-switching, dan mengelola interaksi kelas melalui praktik adab-based. Penelitian ini menyimpulkan bahwa identitas guru bahasa Inggris dalam konteks pesantren terbentuk melalui negosiasi terus-menerus antara tujuan akademik dan ekspektasi budaya-agama. Temuan ini menekankan kebutuhan akan pedagogi bahasa Inggris yang responsif secara budaya dalam pengaturan pendidikan Islam.

Studi ini menyarankan bahwa identitas profesional guru bahasa Inggris di sekolah menengah berbasis pesantren dibentuk melalui negosiasi berkelanjutan antara tuntutan akademik dan ekspektasi budaya-agama.Guru mempertahankan tujuan pembelajaran bahasa Inggris sambil menyesuaikan materi, menyaring topik yang sensitif secara budaya, mengintegrasikan nilai-nilai Islam, menggunakan code-switching, dan mengelola interaksi kelas melalui praktik adab-based.Identitas profesional guru bersifat dinamis, kontekstual, dan hibrida, dan terbentuk melalui partisipasi dalam komunitas-komunitas praktik profesional, sekolah, dan agama.Temuan ini menekankan kebutuhan akan pedagogi bahasa Inggris yang responsif secara budaya dalam pengaturan pendidikan Islam.

Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara guru bahasa Inggris di sekolah umum dan sekolah berbasis pesantren untuk memahami perbedaan dan kesamaan dalam identitas profesional mereka. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan materi pengajaran yang responsif secara budaya dan nilai-nilai Islam, serta strategi-strategi pengajaran yang dapat digunakan untuk menyelaraskan bahasa Inggris dengan konteks pesantren. Penelitian juga dapat mengeksplorasi bagaimana identitas profesional guru bahasa Inggris berkembang dan berubah seiring dengan waktu dan pengalaman mengajar mereka.

  1. Client Challenge. client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site... link.springer.com/10.1007/s40299-022-00710-0Client Challenge client challenge javascript disabled browser please enable proceed required part site link springer 10 1007 s40299 022 00710 0
  2. RELIGIOUS EDUCATION AND EMPOWERMENT: Study on Pesantren in Muslim Minority West Papua | Wekke | MIQOT:... jurnalmiqotojs.uinsu.ac.id/index.php/jurnalmiqot/article/view/88RELIGIOUS EDUCATION AND EMPOWERMENT Study on Pesantren in Muslim Minority West Papua Wekke MIQOT jurnalmiqotojs uinsu ac index php jurnalmiqot article view 88
Read online
File size555.7 KB
Pages18
DMCAReport

Related /

ads-block-test