UINMADURAUINMADURA
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia: GhancaranJurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia: GhancaranPembelajaran ekopedagogi penting diterapkan dalam upaya melestarikan lingkungan dan membentuk Green behaviour siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru dalam menginternalisasikan Green behaviour pada siswa melalui pembelajaran. Desain penelitian yakni kualitatif deskriptif dengan teknik pengambilan data observasi dan wawancara. Lokasi penelitian pada Sekolah Dasar di kecamatan Tlanakan yang telah mengintegrasikan pembelajaran dengan kepedulian lingkungan. Adapun hasil dari penelitian ini bahwa perilaku Green behaviour ada tiga yakni perilaku merawat bumi, peduli pada lingkungan sekitar dan bijak dalam pengolahan sampah. Strategi guru dalam membentuk perilaku merawat bumi dengan membuat slogan, pembiasaan membawa botol dan memberikan teladan. Peduli pada lingkungan sekitar dengan menanam tanaman lokal, penghijauan dan pengolah sampah organik sebagai pupuk. Bijak dalam pengolahan sampah yakni dengan bergabung dalam projek P5 dengan membuat kreasi dari barang bekas, batik ecoprint dan menabung sampah dalam botol plastik. Melalui internalisasi Green behaviour memberikan banyak manfaat pada perilaku siswa dalam menjaga lingkungan. Dan strategi yang dilakukan guru memberikan pengalaman dan pembelajaran secara langsung.
Pembelajaran yang terintegrasi dengan kesadaran lingkungan berpotensi besar dalam membentuk green behavior siswa.Melalui pendekatan ini, siswa belajar menerapkan konsep lingkungan dalam kehidupan sehari-hari melalui proyek P5 dan contoh dari guru.Sinergi antara pembelajaran dan teladan guru membentuk generasi peduli lingkungan yang berkelanjutan.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang pendekatan ekopedagogi terhadap perubahan perilaku siswa. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi peran model teladan guru dalam memperkuat kesadaran lingkungan. Terakhir, studi tentang efektivitas proyek P5 dalam konteks pendidikan berbasis lingkungan di berbagai daerah dapat menjadi arah pengembangan lebih lanjut.
| File size | 313.55 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UINMADURAUINMADURA Teori Buell mengidentifikasi tiga aspek ekokritik, yaitu (1) elemen nonmanusia yang berperan dalam historikal manusia dan alam, (2) posisi manusia yangTeori Buell mengidentifikasi tiga aspek ekokritik, yaitu (1) elemen nonmanusia yang berperan dalam historikal manusia dan alam, (2) posisi manusia yang
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Perkembangan teknologi yang semakin canggih di era digital saat ini telah memberikan dampak signifikan pada berbagai aspek kehidupan, khususnya dalam pendidikan.Perkembangan teknologi yang semakin canggih di era digital saat ini telah memberikan dampak signifikan pada berbagai aspek kehidupan, khususnya dalam pendidikan.
UNRAMUNRAM Selain itu, kegiatan ini menumbuhkan motivasi dan minat berwirausaha sejak dini serta memperkuat nilai gotong royong yang sejalan dengan dimensi ProfilSelain itu, kegiatan ini menumbuhkan motivasi dan minat berwirausaha sejak dini serta memperkuat nilai gotong royong yang sejalan dengan dimensi Profil
UNRAMUNRAM Hal ini berdampak pada menurunnya hasil belajar siswa. Sekolah telah melakukan upaya melalui pembelajaran berdiferensiasi, evaluasi berkala, dan kolaborasiHal ini berdampak pada menurunnya hasil belajar siswa. Sekolah telah melakukan upaya melalui pembelajaran berdiferensiasi, evaluasi berkala, dan kolaborasi
UNRAMUNRAM Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar memiliki peran penting dalam membentuk karakter, kedisiplinan, serta kesadaran siswa terhadap normaPembelajaran Pendidikan Pancasila di Sekolah Dasar memiliki peran penting dalam membentuk karakter, kedisiplinan, serta kesadaran siswa terhadap norma
UINMADURAUINMADURA Saran penelitian ini adalah meningkatkan keterlibatan masyarakat sekitar dalam program eko-religius dan memperluas replikasi model ini di pesantren-pesantrenSaran penelitian ini adalah meningkatkan keterlibatan masyarakat sekitar dalam program eko-religius dan memperluas replikasi model ini di pesantren-pesantren
UINMADURAUINMADURA Dari sisi dampak terhadap pengembangan karakter siswa, pembelajaran muatan lokal ini berhasil menumbuhkan perubahan perilaku yang positif, seperti peningkatanDari sisi dampak terhadap pengembangan karakter siswa, pembelajaran muatan lokal ini berhasil menumbuhkan perubahan perilaku yang positif, seperti peningkatan
UINMADURAUINMADURA Penggunaan mind mapping dalam pembelajaran, khususnya dalam bidang ekologi dan literasi, terbukti efektif dalam membantu siswa memvisualisasikan hubunganPenggunaan mind mapping dalam pembelajaran, khususnya dalam bidang ekologi dan literasi, terbukti efektif dalam membantu siswa memvisualisasikan hubungan
Useful /
UNRAMUNRAM Penerapan strategi diferensiasi pada aspek lingkungan belajar dan isi materi membantu meningkatkan partisipasi siswa, motivasi, dan hasil belajar. PenerapanPenerapan strategi diferensiasi pada aspek lingkungan belajar dan isi materi membantu meningkatkan partisipasi siswa, motivasi, dan hasil belajar. Penerapan
UINMADURAUINMADURA Kekhawatiran terhadap konflik lingkungan manusia dan bumi memunculkan kajian ekologi pada karya sastra. Alam yang semakin mengalami perubahan pada setiapKekhawatiran terhadap konflik lingkungan manusia dan bumi memunculkan kajian ekologi pada karya sastra. Alam yang semakin mengalami perubahan pada setiap
UINMADURAUINMADURA Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh karakter, motivasi, dan lingkungan belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII pada pelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh karakter, motivasi, dan lingkungan belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII pada pelajaran
UINMADURAUINMADURA Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan yakni game Wordwall memerlukan persiapan, pelaksanaan,Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan yakni game Wordwall memerlukan persiapan, pelaksanaan,