UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG

FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaFRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya

Film Bad Genius karya Nattawut Poonpiriya merepresentasikan adanya ketimpangan akses pendidikan karena hierarki kelas baik secara ekonomi maupun sosial. Ketimpangan tersebut digambarkan oleh karakter Lynn sebagai siswa cerdas yang awalnya hanya membantu temannya yang kaya tetapi kurang pintar dengan memberikan contekan jawaban ujian. Namun, seiring berjalannya waktu, Lynn harus terlibat dalam aksi contek-mencontek suatu tes besar yang memanfaatkan perbedaan waktu antara Thailand dan Australia. Hal tersebut ia lakukan karena merasa kegiatan tersebut bisa menjadi bisnis yang sangat menguntungkan. Selain Lynn, tokoh Bank juga terpaksa menjadi salah satu pemberi contekan karena tekanan ekonomi. Ketimpangan kelas dalam pendidikan dalam film Bad Genius ini memaksa Lynn dan Bank tunduk pada kelas ekonomi dan sosial yang lebih tinggi. Masalah tersebut yang dapat dikaji menggunakan teori representasi Stuart Hall dan pendekatan semiotika yang dipengaruhi oleh seorang linguis dari Swis, yaitu Ferdinand de Saussure. Melalui teori representasi Stuart Hall, tujuan dari penelitian ini adalah menjelaskan mengenai ketimpangan ekonomi dan ketimpangan sosial yang memiliki korelasi terhadap ketimpangan akses pendidikan.

Dengan demikian, kesenjangan ekonomi dalam film Bad Genius (2017) ini merepresentasikan ketimpangan ekonomi yang memiliki korelasi terhadap ketimpangan akses pendidikan dan ketimpangan sosial yang memiliki korelasi terhadap ketimpangan akses pendidikan.Ketidakadilan perlakuan dan pilihan dalam dunia pendidikan akibat ketimpangan sosial ini menunjukkan bahwa dalam dunia pendidikan tidak lepas dari campur tangan kekuasaan dalam sistem sosial.Posisi kelas atas dan kelas bawah memiliki andil dalam menentukan keadilan dalam dunia pendidikan yang berakibat pada keberhasilan atau kegagalan dalam meraih kesempatan.Relasi kuasa yang berkaitan dengan materi sangat berpengaruh dalam menentukan kesuksesan seseorang.Setiap karakter digambarkan dengan karakter yang kontras, karakter dengan latar belakang kurang mampu cenderung mengalami diskriminasi dalam dunia pendidikan.Tokoh Lynn yang menjadi pelaku utama dalam sistem kejahatan pendidikan mengalami keterpecahan identitas dirinya atas konsekuensi ketidakadilan sistem pendidikan, ia akhirnya memilih keluar dari lingkaran tersebut.Lynn membuat keputusan besar dengan melaporkan dirinya sendiri kepada pihak berwenang dan mengakui semua yang ia lakukan.Film ini mampu menjadi media ruang kritik terhadap ketimpangan sistem pendidikan yang cenderung memberikan prioritas terhadap relasi yang berhubungan dengan uang dan kekuasaan daripada kemampuan dan kecerdasan siswa itu sendiri.

Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, film Bad Genius mencerminkan realita dunia pendidikan yang mengalami pergeseran dari ruang objektif menjadi komoditas yang dipengaruhi oleh kekuatan ekonomi. Selain itu, pendidikan yang seharusnya dapat diakses oleh semua kalangan menjadi sesuatu yang eksklusif, pendidikan hanya bisa diakses oleh orang-orang yang memiliki uang dan kekuasaan. Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara film Bad Genius dengan film-film lain yang mengangkat tema serupa, seperti ketimpangan akses pendidikan akibat hirarki kelas. Studi komparatif ini dapat membantu mengidentifikasi pola-pola umum dan perbedaan dalam representasi ketimpangan akses pendidikan di berbagai konteks sosial dan budaya. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat fokus pada dampak ketimpangan akses pendidikan terhadap prestasi akademik dan pengembangan pribadi siswa. Bagaimana ketimpangan akses pendidikan mempengaruhi motivasi belajar, kepercayaan diri, dan persepsi siswa tentang diri mereka sendiri dan masa depan mereka? Studi ini dapat memberikan wawasan tentang bagaimana ketimpangan akses pendidikan dapat mempengaruhi dinamika sosial dan psikologis siswa, serta implikasinya terhadap keberhasilan pendidikan secara keseluruhan. Terakhir, penelitian lanjutan juga dapat mengeksplorasi strategi-strategi resistensi dan perlawanan terhadap ketimpangan akses pendidikan. Bagaimana siswa dari kelas sosial yang kurang beruntung dapat melawan sistem yang tidak adil dan mencari jalan keluar? Studi ini dapat memberikan inspirasi dan strategi bagi para siswa, pendidik, dan pembuat kebijakan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif dan adil.

  1. Structural Determinats of Educational Disparities in ASEAN: A Cross-National Policy Analysis | International... doi.org/10.62951/ijeepa.v3i1.459Structural Determinats of Educational Disparities in ASEAN A Cross National Policy Analysis International doi 10 62951 ijeepa v3i1 459
  2. REPRESENTASI PERILAKU MENYIMPANG DALAM PENDIDIKAN SEKOLAH PADA FILM ‘BAD GENIUS THE SERIES’... doi.org/10.38156/gesi.v9i01.205REPRESENTASI PERILAKU MENYIMPANG DALAM PENDIDIKAN SEKOLAH PADA FILM AoBAD GENIUS THE SERIESAo doi 10 38156 gesi v9i01 205
Read online
File size730.34 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

ads-block-test