UMSRAPPANGUMSRAPPANG

MALLOMO: Journal of Community ServiceMALLOMO: Journal of Community Service

Pengabdian ini bertujuan mengembangkan model strategis pemberdayaan ibu dalam meningkatkan kompetensi pedagogis ibu sebagai pendidik utama di lingkungan keluarga sekaligus memperkuat kemampuan membaca Al-Quran anak usia sekolah di Kabupaten Sukabumi. Program dilaksanakan dengan pendekatan pendidikan berbasis komunitas anggota organisasi perempuan Islam Aisyiyah sebagai subjek utama perubahan. Peserta membentuk kelompok belajar komunitas beranggotakan lima hingga sepuluh anak yang aktif menyelenggarakan sesi pembelajaran dua kali per pekan selama enam bulan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan membaca Al-Quran anak sebesar 57 persen, kemajuan level membaca 70 persen, dan peningkatan hafalan 133 persen. Kepercayaan diri ibu dalam mengajar meningkat 65 persen, dengan 80 persen peserta menyatakan kesiapan sebagai instruktur komunitas. Program ini terbukti membentuk model pemberdayaan yang berkelanjutan dan dapat direplikasi dalam jaringan pendidikan keagamaan berbasis masyarakat.

Implementasi Gerakan Ibu Ngajar Ngaji (GINN) menunjukkan bahwa pendekatan pendidikan berbasis komunitas dan pemberdayaan sangat efektif dalam meningkatkan literasi Al-Quran anak serta kapasitas ibu sebagai pendidik utama di keluarga.Hasil penelitian menegaskan bahwa pemberdayaan ibu melalui pelatihan terstruktur, mentoring, dan pemantauan berkelanjutan dapat menghasilkan dampak pendidikan yang berkelanjutan dan terukur di tingkat masyarakat.Integrasi GINN ke dalam struktur organisasi Aisyiyah memperluas cakupan program, memungkinkan pembentukan kelompok belajar Al-Quran berbasis komunitas yang mudah direplikasi dan relevan secara budaya.Model GINN menawarkan kerangka kerja yang praktis, skalabel, dan berbasis komunitas untuk meningkatkan literasi Al-Quran melalui pemberdayaan ibu, dengan potensi replikasi di konteks regional lainnya.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran teknologi digital dalam meningkatkan akses dan partisipasi ibu dalam pembelajaran Al-Quran, seperti penggunaan aplikasi interaktif atau platform e-learning. Selain itu, perlu dilakukan evaluasi jangka panjang untuk menilai dampak berkelanjutan program GINN terhadap perkembangan literasi Al-Quran anak dan perubahan perilaku pendidikan keluarga. Terakhir, penelitian dapat mengkaji adaptasi model GINN di wilayah dengan karakteristik sosial-budaya berbeda, seperti daerah perkotaan atau komunitas minoritas, untuk memastikan skalabilitas dan relevansi program di berbagai konteks.

  1. Article | KnE Open. article kne open social sciences issn 668x latest conference proceedings humanities... kneopen.com/kne-social/article/view/16655Article KnE Open article kne open social sciences issn 668x latest conference proceedings humanities kneopen kne social article view 16655
Read online
File size431.38 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test