UIN SUSKAUIN SUSKA

POTENSIA: Jurnal Kependidikan IslamPOTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam

Indonesia, negara dengan geografis dan iklim yang beragam, menghadapi tantangan yang semakin besar dalam bidang pendidikan. Untuk mengatasi masalah ini, pemerintah telah meluncurkan program Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB). Program ini bermaksud untuk meningkatkan kualitas pendidikan, mendukung peran guru dalam mengimplementasikan program tersebut, dan memastikan implementasi program di sekolah-sekolah. Integrasi SPAB dan Kurikulum Merdeka sangat penting untuk mencapai tujuannya. Penelitian ini menggunakan teknik penelitian kualitatif, termasuk observasi, pengumpulan data, perekaman, dan wawancara, dengan fokus pada SD Swasta Bantul. Dalam penelitian ini, keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pilar-pilar Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) di SD Swasta Bantul telah terpenuhi. Sekolah ini menerapkan kurikulum merdeka dan memasukkan SPAB ke dalam program unggulan sekolah. Materi SPAB belum maksimal dimasukan dalam materi pembelajaran yang tertulis dalam kurikulum, materi SPAB hanya sebatas disisipkan dalam materi pelajaran dan diberikan ketika masa penganugerahan sebagai bentuk aplikasi SPAB sekolah. Simulasi lingkungan dilaksanakan setiap sekali dalam tiap semester.

SPAB di SD Swasta Bantul telah memenuhi tiga pilar SPAB.Materi SPAB sudah terintegrasikan dalam pembelajaran PAI, tetapi belum terdokumentasi secara lengkap.Perlu pengembangan modul SPAB untuk meningkatkan efektivitas integrasi.

1. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi efektivitas metode pengajaran SPAB dalam mata pelajaran PAI. 2. Studi tentang pengaruh penggunaan modul SPAB terhadap kesiapan siswa dalam menghadapi bencana alam. 3. Pengembangan kerjasama antara sekolah dan komunitas lokal untuk memperkuat implementasi SPAB dalam kurikulum merdeka.

  1. Implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia: Analisis Relevansi Penerapan Metode Pendidikan Ibnu Khaldun... doi.org/10.24014/potensia.v10i1.25731Implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia Analisis Relevansi Penerapan Metode Pendidikan Ibnu Khaldun doi 10 24014 potensia v10i1 25731
  2. Integration of Disaster Preparedness Materials in Islamic Education (PAI) Subjects at SD Muhammadiyah... doi.org/10.21043/edukasia.v16i1.11661Integration of Disaster Preparedness Materials in Islamic Education PAI Subjects at SD Muhammadiyah doi 10 21043 edukasia v16i1 11661
  3. EFEKTIVITAS PROGRAM SATUAN PENDIDIKAN AMAN BENCANA DI SMA NEGERI 1 CANGKRINGAN KABUPATEN SLEMAN PROVINSI... ejournal.ipdn.ac.id/JPKP/article/view/2769EFEKTIVITAS PROGRAM SATUAN PENDIDIKAN AMAN BENCANA DI SMA NEGERI 1 CANGKRINGAN KABUPATEN SLEMAN PROVINSI ejournal ipdn ac JPKP article view 2769
  4. INTEGRASI KONSEP KEBENCANAAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR | Jurnal Pendidikan Dasar.... doi.org/10.21009/jpd.v10i2.13439INTEGRASI KONSEP KEBENCANAAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH DASAR Jurnal Pendidikan Dasar doi 10 21009 jpd v10i2 13439
Read online
File size748.48 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

ads-block-test