UNMUNM
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada MasyarakatIPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada MasyarakatKesehatan mental remaja menjadi isu penting dalam pendidikan karena berpengaruh terhadap kemampuan adaptasi, relasi sosial, dan keberhasilan akademik siswa. Guru bimbingan dan konseling (BK) memiliki peran strategis dalam membantu siswa mengembangkan resiliensi sebagai kemampuan untuk menghadapi tekanan dan tantangan kehidupan secara adaptif. Kegiatan pengabdian bertujuan untuk mengembangkan kompetensi resiliensi guru BK dalam layanan kesehatan mental siswa berbasis resiliensi melalui forum Musyawarah Guru Bimbingan dan Konseling (MGBK) Kota Makassar. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan kolaboratif melalui workshop yang mencakup diskusi interaktif, studi kasus, dan refleksi pengalaman layanan. Hasil menunjukkan peningkatan kompetensi resiliensi guru BK setelah mengikuti workshop, dengan skor pre-test kategori sedang meningkat menjadi kategori tinggi pada post-test.
Kegiatan pengabdian melalui workshop penguatan resiliensi memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi guru bimbingan dan konseling (BK) dalam mendukung kesejahteraan psikologis siswa di sekolah.Hasil menunjukkan peningkatan kompetensi resiliensi guru BK dari kategori sedang pada pre-test menjadi kategori tinggi pada post-test.Workshop yang partisipatif dan kolaboratif memberikan ruang bagi peserta untuk merefleksikan pengalaman profesional, berdiskusi mengenai permasalahan nyata di sekolah, dan membangun solusi bersama.Peningkatan kompetensi resiliensi diharapkan berdampak pada kualitas layanan bimbingan dan konseling yang lebih preventif, suportif, dan kontekstual, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih aman dan mendukung kesejahteraan psikologis siswa.
1. Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi dampak jangka panjang dari peningkatan kompetensi resiliensi guru BK terhadap kualitas layanan bimbingan dan konseling di sekolah, serta dampak langsungnya pada kesejahteraan psikologis siswa. 2. Mengembangkan strategi intervensi yang lebih terintegrasi antara guru BK dan tim profesional lainnya di sekolah untuk memperkuat layanan kesehatan mental siswa secara komprehensif. 3. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi layanan resiliensi di sekolah, termasuk dukungan institusi, sumber daya, dan kolaborasi antarprofesi, untuk memastikan keberlanjutan dan efektivitas program.
| File size | 407.92 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ISNJBENGKALISISNJBENGKALIS Lebih lanjut, penggunaan metode belajar partisipatif, seperti diskusi dan permainan edukatif, mendorong peningkatan kepercayaan diri dan interaksi sosialLebih lanjut, penggunaan metode belajar partisipatif, seperti diskusi dan permainan edukatif, mendorong peningkatan kepercayaan diri dan interaksi sosial
STITALSTITAL Dalam merespons permasalahan ini, guru mengimplementasikan berbagai strategi pembelajaran remedial. Langkah-langkah tersebut mencakup intensifikasi latihanDalam merespons permasalahan ini, guru mengimplementasikan berbagai strategi pembelajaran remedial. Langkah-langkah tersebut mencakup intensifikasi latihan
AAIPADANGAAIPADANG Faktor pendukung meliputi dukungan kebijakan sekolah, kompetensi guru, serta fasilitas yang memadai. Sementara itu, faktor penghambat meliputi rendahnyaFaktor pendukung meliputi dukungan kebijakan sekolah, kompetensi guru, serta fasilitas yang memadai. Sementara itu, faktor penghambat meliputi rendahnya
UMKUMK Generasi Z yang lahir antara tahun 1997-2012 tumbuh diera digital dengan karakter unik, seperti ketergantungan pada media social, multitasking, dan kecepatanGenerasi Z yang lahir antara tahun 1997-2012 tumbuh diera digital dengan karakter unik, seperti ketergantungan pada media social, multitasking, dan kecepatan
UMKUMK Dukungan pembina aktif, komunikasi yang efektif, serta kebijakan lembaga pendidikan yang mendorong kolaborasi menjadi faktor kunci dalam menumbuhkan budayaDukungan pembina aktif, komunikasi yang efektif, serta kebijakan lembaga pendidikan yang mendorong kolaborasi menjadi faktor kunci dalam menumbuhkan budaya
STIEPANCASETIASTIEPANCASETIA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh negatif media sosial terhadap hasil belajar siswa di SMAN 4 Medan. Perkembangan teknologi informasiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh negatif media sosial terhadap hasil belajar siswa di SMAN 4 Medan. Perkembangan teknologi informasi
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Penelitian menekankan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis web memiliki potensi baik dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan efektif,Penelitian menekankan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis web memiliki potensi baik dalam menciptakan lingkungan belajar yang menarik dan efektif,
BALAIPUBLIKASIBALAIPUBLIKASI Ada beberapa media yang digunakan oleh guru dalam proses peningkatan kemampuan numerasi di Sekolah Dasar Terpadu Tahfidzul Quran An-Nahl Mataram, yaituAda beberapa media yang digunakan oleh guru dalam proses peningkatan kemampuan numerasi di Sekolah Dasar Terpadu Tahfidzul Quran An-Nahl Mataram, yaitu
Useful /
STITALSTITAL Peran orang tua dan guru dalam mendukung pemakaian media sosial yang sehat adalah kunci, termasuk menetapkan batas waktu, membahas risiko dan manfaat,Peran orang tua dan guru dalam mendukung pemakaian media sosial yang sehat adalah kunci, termasuk menetapkan batas waktu, membahas risiko dan manfaat,
STIKESPANTIWALUYASTIKESPANTIWALUYA Hasil ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi e-Puskesmas terutama ditentukan oleh aspek teknologi dan kepuasan pengguna. Untuk mencapai manfaatHasil ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi e-Puskesmas terutama ditentukan oleh aspek teknologi dan kepuasan pengguna. Untuk mencapai manfaat
AAIPADANGAAIPADANG Berdasarkan tinjauan sistematis terhadap berbagai penelitian, penerapan Problem Based Learning (PBL) secara konsisten menunjukkan efektivitas dalam meningkatkanBerdasarkan tinjauan sistematis terhadap berbagai penelitian, penerapan Problem Based Learning (PBL) secara konsisten menunjukkan efektivitas dalam meningkatkan
AAIPADANGAAIPADANG Titrasi kompleksometri adalah jenis titrasi di mana titran dan titrat bereaksi satu sama lain untuk membentuk senyawa kompleks. Prinsip dasar titrasi kompleksometriTitrasi kompleksometri adalah jenis titrasi di mana titran dan titrat bereaksi satu sama lain untuk membentuk senyawa kompleks. Prinsip dasar titrasi kompleksometri