STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK

PROSIDING PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEAGAMAANPROSIDING PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEAGAMAAN

Pelatihan Moderasi Beragama di Sekolah Luar Biasa Negeri (SLBN) 1 Tana Toraja memiliki tantangan unik mengingat keberagaman latar belakang agama serta kondisi fisik dan intelektual siswanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran orang tua dalam mendukung pendidikan moderasi beragama dan kerjasama orang tua dan sekolah dalam membentuk sikap toleran siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus dan pengumpulan data melalui wawancara mendalam kepada orang tua, guru pendidikan agama, dan kepala sekolah, observasi partisipan, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengetahui pola komunikasi antara orang tua dan sekolah serta dampak kolaborasi dalam pendidikan promosi keagamaan. Penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua memberikan dampak signifikan dalam penanaman nilai-nilai toleransi dan moderasi beragama, yang juga didukung oleh pola komunikasi yang komprehensif antara orang tua dan sekolah. Hasil ini berkontribusi pada pemahaman kita tentang bagaimana pendidikan moderasi beragama dapat diterapkan di berbagai sekolah dan pentingnya kolaborasi rumah-sekolah dalam membentuk sikap toleran pada siswa.

Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan promosi keagamaan di SLBN 1 Tana Toraja berhasil karena adanya kerjasama antara orang tua dan sekolah.Keterlibatan orang tua sangat penting untuk menanamkan nilai-nilai toleransi beragama dan lebih diperkuat melalui pola komunikasi inklusif antara orang tua dan sekolah.Kerja sama ini memberikan efek positif dalam membentuk sikap toleransi beragama dan moderasi di kalangan mahasiswa.Oleh karena itu, penelitian ini menyarankan agar kerja sama antara orang tua dan sekolah perlu diperkuat untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih harmonis dan inklusif.Temuan ini juga memberikan kontribusi penting bagi pengembangan teori pantang beragama dan pendidikan karakter, serta mendorong akomodasi yang lebih besar terhadap keragaman agama dan budaya di sekolah dengan siswa berkebutuhan khusus dapat digunakan sebagai dasar pengembangan kurikulum.

Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi. Pertama, bagaimana peran orang tua dalam mendukung pendidikan moderasi beragama di sekolah luar biasa dapat lebih dioptimalkan, terutama dalam konteks sekolah yang memiliki siswa dengan latar belakang agama dan budaya yang beragam seperti Tana Toraja. Kedua, bagaimana pola komunikasi antara orang tua dan sekolah dapat ditingkatkan untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih inklusif dan harmonis, serta bagaimana hal ini dapat diterapkan di berbagai sekolah dengan karakteristik yang berbeda. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak pendidikan moderasi beragama terhadap sikap toleransi dan moderasi beragama di kalangan siswa, serta bagaimana hal ini dapat diukur dan dievaluasi secara efektif.

Read online
File size276.58 KB
Pages6
DMCAReport

Related /

ads-block-test