YPSMYPSM
Jurnal Pendidikan Ekonomi dan BisnisJurnal Pendidikan Ekonomi dan BisnisPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi mengajar guru terhadap pemahaman siswa di SMA Negeri 2 Tilamuta Gorontalo. Permasalahan yang dikaji adalah apakah strategi mengajar guru berpengaruh terhadap tingkat pemahaman siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi mengajar guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemahaman siswa, ditunjukkan oleh nilai t-hitung 3,073 lebih besar dari t-tabel 2,04841 dan nilai signifikansi 0,005 < 0,05. Dengan demikian, semakin baik strategi mengajar yang diterapkan guru, semakin tinggi pula tingkat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, strategi mengajar guru terbukti berpengaruh positif terhadap pemahaman siswa mata pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 2 Tilamuta.Strategi pembelajaran yang efektif, variatif, dan sesuai karakteristik siswa menciptakan proses belajar yang aktif dan bermakna, sehingga meningkatkan pemahaman siswa.Namun, pemahaman siswa juga dipengaruhi oleh faktor lain, sehingga peningkatan berkelanjutan memerlukan strategi tepat dan dukungan lingkungan belajar.
Mengingat bahwa penelitian ini mengidentifikasi 74,8% varians pemahaman siswa dipengaruhi oleh faktor lain di luar strategi mengajar guru, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang prospektif. Pertama, disarankan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana faktor-faktor internal siswa, seperti motivasi belajar intrinsik atau preferensi gaya belajar, berinteraksi dengan strategi mengajar guru dalam mempengaruhi pemahaman mereka terhadap materi ekonomi. Ini dapat berbentuk studi yang menyelidiki peran mediasi atau moderasi dari faktor-faktor tersebut. Kedua, penelitian selanjutnya bisa berfokus pada perbandingan efektivitas spesifik dari berbagai model strategi mengajar, misalnya membandingkan pembelajaran berbasis masalah dengan pembelajaran kooperatif, untuk melihat dampaknya terhadap jenis pemahaman yang berbeda pada siswa, seperti pemahaman konseptual versus pemahaman prosedural. Hal ini akan memberikan panduan yang lebih konkret bagi guru dalam memilih strategi yang paling sesuai. Ketiga, untuk mendapatkan perspektif yang lebih kaya, studi di masa depan dapat mengadopsi pendekatan kualitatif untuk mengeksplorasi pengalaman subjektif siswa dan persepsi mereka mengenai strategi mengajar yang paling efektif. Alternatifnya, studi longitudinal bisa dilakukan untuk mengamati evolusi pemahaman siswa seiring waktu di bawah penerapan strategi pengajaran yang berbeda, guna memahami dinamika jangka panjang. Integrasi dari berbagai pendekatan ini akan menghasilkan pemahaman yang lebih komprehensif dan relevan bagi praktik pendidikan.
| File size | 350.29 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STIKESBANYUWANGISTIKESBANYUWANGI Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh tipe kepribadian berdasarkan pedoman Big Five Theory Personality terhadap kreativitas generasi Alpha. JenisPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh tipe kepribadian berdasarkan pedoman Big Five Theory Personality terhadap kreativitas generasi Alpha. Jenis
AIRAAIRA Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana, regresi moderasi, dan pengujian hipotesis.Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana, regresi moderasi, dan pengujian hipotesis.
AIRAAIRA Sampel yang dibahas dalam penelitian ini adalah seluruh UMKM menengah di Kota Medan, dengan perhitungan menggunakan metode Slovin, sehingga didapatkanSampel yang dibahas dalam penelitian ini adalah seluruh UMKM menengah di Kota Medan, dengan perhitungan menggunakan metode Slovin, sehingga didapatkan
UNTAG SMDUNTAG SMD Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakanPengambilan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan
STIM LPISTIM LPI Hasil penelitian ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang menyatakan bahwa secara simultan current ratio dan perputaran piutang berpengaruh tidak signifikanHasil penelitian ini sejalan dengan penelitian terdahulu yang menyatakan bahwa secara simultan current ratio dan perputaran piutang berpengaruh tidak signifikan
UMIUMI Salah satu kunci sukses dalam pembelajaran adalah penentuan gaya belajar siswa. Gaya belajar dikelompokkan menjadi 3 kelompok, pengelompokkan gaya belajarSalah satu kunci sukses dalam pembelajaran adalah penentuan gaya belajar siswa. Gaya belajar dikelompokkan menjadi 3 kelompok, pengelompokkan gaya belajar
JOURNAL GABSJOURNAL GABS Hasil menunjukkan bahwa sistem reward berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Semakin baik implementasi sistem reward, semakin tinggiHasil menunjukkan bahwa sistem reward berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Semakin baik implementasi sistem reward, semakin tinggi
MIKROSKILMIKROSKIL Hal ini menunjukkan bahwa kontribusi pengaruh variabel lokasi, fasilitas pendidikan dan citra sekolah sebesar 41. 4% terhadap keputusan memilih sekolah,Hal ini menunjukkan bahwa kontribusi pengaruh variabel lokasi, fasilitas pendidikan dan citra sekolah sebesar 41. 4% terhadap keputusan memilih sekolah,
Useful /
YPSMYPSM Penelitian ini berkontribusi pada tubuh pengetahuan yang berkembang tentang kesetaraan pendidikan dengan memberikan bukti empiris yang dilokalisasi dariPenelitian ini berkontribusi pada tubuh pengetahuan yang berkembang tentang kesetaraan pendidikan dengan memberikan bukti empiris yang dilokalisasi dari
YPSMYPSM Hipotesis penelitian diterima dengan nilai t hitung 4,595 dan signifikansi 0,000, membuktikan adanya pengaruh tersebut. Pelayanan perpustakaan berkontribusiHipotesis penelitian diterima dengan nilai t hitung 4,595 dan signifikansi 0,000, membuktikan adanya pengaruh tersebut. Pelayanan perpustakaan berkontribusi
UMIUMI Evaluasi yang dilakukan berfokus pada nilai Capability Level dan Gap Analysis yang disajikan dalam bentuk Tabel dan Grafik Radar. Nilai Capability LevelEvaluasi yang dilakukan berfokus pada nilai Capability Level dan Gap Analysis yang disajikan dalam bentuk Tabel dan Grafik Radar. Nilai Capability Level
UNAIRUNAIR Nilai kekasaran terendah dan nilai gloss tertinggi diperoleh dengan pemolesan selama 90 detik menggunakan pasta cangkang kerang darah. Dengan durasiNilai kekasaran terendah dan nilai gloss tertinggi diperoleh dengan pemolesan selama 90 detik menggunakan pasta cangkang kerang darah. Dengan durasi