STTKAOSTTKAO

Jurnal of Theological Students, jurnal teologi, jurnal pendidikaJurnal of Theological Students, jurnal teologi, jurnal pendidika

Telah disarankan bahwa model blended learning di SMK Negeri 3 Lahewa kurang efektif. Hal ini disebabkan sebagian besar siswa menyatakan bahwa penggunaan model blended learning kurang membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat efektivitas blended learning selama pandemi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kuantitatif. Berdasarkan pengujian hipotesis, diperoleh tingkat efektivitas pembelajaran blended learning selama pandemi di SMK Negeri 3 Lahewa tahun ajaran 2021/2022 berada dalam kategori sedang, yaitu 57,28%.

28% dapat diinterpretasikan dalam kategori sedang (40-60).Hal ini dipengaruhi oleh pelaksanaan model blended learning dalam proses pembelajaran yang mendorong siswa untuk dapat menerima materi pembelajaran, semakin aktif, mandiri dan dapat mengikuti proses pembelajaran online dan offline.

Untuk meningkatkan efektivitas model blended learning, perlu dipertimbangkan beberapa aspek. Pertama, penting untuk memastikan bahwa sarana dan prasarana yang diperlukan untuk mendukung pembelajaran blended learning tersedia dan memadai. Kedua, perlu ada upaya untuk meningkatkan pemahaman masyarakat, khususnya siswa dan guru, terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi-strategi yang dapat meningkatkan interaksi dan kepuasan siswa dalam pembelajaran blended learning, serta untuk meningkatkan kinerja siswa dalam memahami materi pelajaran.

Read online
File size247.61 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test