APPIHIAPPIHI

Aktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial IndonesiaAktivisme: Jurnal Ilmu Pendidikan, Politik dan Sosial Indonesia

Perkembangan teknologi digital menuntut transformasi fundamental dalam pedagogi bahasa Arab di perguruan tinggi. Perkuliahan Qiraah Mutaqaddimah sering menghadapi hambatan akibat struktur teks yang kompleks tanpa harakat serta tingginya kecemasan bahasa mahasiswa. Penelitian ini bertujuan menguji efektivitas gamifikasi berbasis kecerdasan buatan dalam meningkatkan kecakapan literasi digital dan kemampuan analisis kritis mahasiswa pada mata kuliah Qiraah Mutaqaddimah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Subjek penelitian melibatkan tiga puluh mahasiswa semester keenam program studi Pendidikan Bahasa Arab di Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen data terdiri dari kuesioner literasi digital, skala kecemasan bahasa, dan.throw di… (lanjutan seperti yang asli).

Penerapan media gim berbasis kecerdasan buatan dalam mata kuliah Qiraah Mutaqaddimah efektif meningkatkan kompetensi linguistik mahasiswa.Media ini juga meningkatkan adaptabilitas teknologi mahasiswa semester enam.Penggunaan media tersebut mengurangi hambatan psikologis berupa kecemasan bahasa melalui pengelolaan beban kognitif yang sistematis.

Pertama, lakukan studi longitudinal yang mengevaluasi dampak gamifikasi AI terintegrasi pada kemampuan membaca kritis mahasiswa di berbagai kabupaten dan kurikulum yang berbeda, agar dapat diingatkan bagaimana interaksi motivasi dan umpan balik otomatis memengaruhi perkembangan kognitif jangka panjang. Kedua, bandingkan efektivitas dua model LLM, seperti ChatGPT dan ArabicGPT, dalam memberi umpan balik sintaksis secara real time melalui simulasi kelas virtual, sehingga dapat diidentifikasi perbedaan respons dan bias informasi yang mungkin memengaruhi akurasi pembelajaran bahasa Arab. Ketiga, teliti pengaruh penggunaan AI di lingkungan kelas online multi-semester untuk menurunkan kecemasan bahasa, dengan memantau perubahan tingkat penyesuaian, kepercayaan diri, dan pola interaksi antara mahasiswa dan chat‑bot selama 12 minggu, sehingga dapat menghasilkan rekomendasi kebijakan pembelajaran digital yang lebih holistik dan inklusif.

  1. Arabic Language Learning Approach Using Smart Technology in Higher Education | Izdihar : Journal of Arabic... ejournal.umm.ac.id/index.php/izdihar/article/view/25011Arabic Language Learning Approach Using Smart Technology in Higher Education Izdihar Journal of Arabic ejournal umm ac index php izdihar article view 25011
  2. The Impact of Digital Game-Based Learning Towards Arabic Language Communication | Abdul Ghani | Jurnal... ejournal.ukm.my/mjc/article/view/62613The Impact of Digital Game Based Learning Towards Arabic Language Communication Abdul Ghani Jurnal ejournal ukm my mjc article view 62613
  3. Al-munāẓarah Al-‘Ilmiyyah bi Al-Lugati Al-‘Arabiyyati Aṡnā’ Intisyār Kaufīd-19:... ejournal.upi.edu/index.php/alsuniyat/article/view/32075Al munAearah Al AoIlmiyyah bi Al Lugati Al AoArabiyyati AnAAo IntisyAr Kaufd 19 ejournal upi edu index php alsuniyat article view 32075
  4. Fostering students' AI literacy development through educational games: AI knowledge, affective and... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jcal.13009Fostering students AI literacy development through educational games AI knowledge affective and onlinelibrary wiley doi 10 1111 jcal 13009
Read online
File size415.6 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test