UTUUTU

Jurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku UmarJurnal Pengabdian Masyarakat: Darma Bakti Teuku Umar

Kegiatan Olimpiade Sains Nasional (OSN) dan Olimpiade Madarasah Indonesia (OMI) adalah dua kompetisi sains bergengsi tingkat nasional yang menjadi salah satu tolok ukur kualitas pendidikan sekolah-sekolah di Indonesia. Madrasah Aliyah Negeri 1 Aceh Barat merupakan salah satu sekolah unggulan di Kabupaten Aceh Barat Provinsi Aceh. Mitra pengabdian tersebut memiliki permasalahan yaitu minimnya pengajar yang kompeten dalam membimbing siswa untuk menghadapi kedua kegiatan tersebut. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pendampingan belajar kepada para siswa dari sekolah tersebut. Adapun tahapan kegiatan pengabdian ini terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan tampak bahwa terjadi peningkatan pengetahuan dan kesiapan siswa dalam menghadapi kompetisi OSN dan OMI tersebut. Penulis menyarankan agar kegiatan ini dapat terus berlanjut setiap tahunnya, serta dicontoh oleh sekolah-sekolah lainnya di Aceh Barat sebagai upaya strategis dalam meningkatkan kesiapan siswaumper-Amat.

Kesimpulan dapat diambil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah terselenggaranya kegiatan dengan baik berkat kerja sama yang solid antara pihak pengabdi dengan mitra.Penguasaan materi OSN dan OMI siswa yang rendah dapat ditingkatkan melalui pendampingan yang telah terbukti meningkatkan skor setiap siswa pada saat postes.Kedua belah pihak sepakat melanjutkan program ini pada tahun berikutnya serta merekomendasikan untuk menyelenggarakan kegiatan pelatihan materi OSN dan OMI sekolah kepada para guru di tempat tersebut.

Penelitian lanjutan dapat memfokuskan evaluasi efektivitas program pendampingan dengan melibatkan lebih banyak sekolah di wilayah Aceh untuk menguji skalabilitas dan dampaknya terhadap prestasi siswa secara sistematis. Selain itu, studi dapat meneliti bagaimana integrasi nilai-nilai Islam dalam materi sains mempengaruhi motivasi dan keterlibatan siswa, serta apakah pendekatan ini meningkatkan pemahaman konsep ilmiah secara lebih mendalam. Penelitian terakhir dapat meneliti frekuensi dan durasi sesi pendampingan yang optimal untuk mempertahankan peningkatan pengetahuan jangka panjang, dengan별 menggunakan metode longitudinal tracking pada siswa yang mengikuti program tersebut secara teratur.

Read online
File size434.01 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test