IAIN SUIAIN SU

IQRA`: Jurnal Perpustakaan dan InformasiIQRA`: Jurnal Perpustakaan dan Informasi

Penelitian ini mengeksplorasi pengembangan lagu edukatif interaktif menggunakan teknologi digital dan pendekatan Design Thinking untuk meningkatkan motivasi membaca dan menulis pada mahasiswa Universitas Wahid Hasyim (Unwahas). Motivasi literasi yang rendah tetap menjadi masalah kritis dalam pendidikan tinggi, sehingga diperlukan solusi inovatif. Musik sebagai media yang menarik dimanfaatkan untuk menciptakan lagu interaktif yang disesuaikan dengan preferensi mahasiswa, dengan proses Design Thinking yang berfokus pada pengguna mulai dari tahap empati, prototyping, hingga pengujian untuk memperoleh umpan balik konstruktif. Lagu‑lagu yang dihasilkan mencakup tema edukatif relevan, melodi mudah diingat, dan lirik bermakna. Evaluasi pakar menunjukkan kualitas media dan konten masing‑masing mencapai 96% dan 90%, menandakan hasil sangat baik. Uji coba pada kelompok besar terdiri atas 25 mahasiswa menunjukkan peningkatan motivasi literasi sebesar 41,7% serta peningkatan keterlibatan dan minat dalam aktivitas membaca dan menulis. Penelitian ini menyoroti potensi alat digital dalam memperkuat praktik pendidikan di Unwahas.

Penelitian berhasil mengembangkan lagu edukatif interaktif berbasis teknologi digital dengan pendekatan Design Thinking, yang memperoleh penilaian tinggi dari pakar media dan materi serta meningkatkan motivasi membaca dan menulis mahasiswa sebesar 41,7%.Lagu tersebut terbukti menjadi media belajar yang menarik, efektif, dan relevan untuk era digital, sekaligus mengatasi masalah motivasi rendah dalam literasi.Selain itu, hasil penelitian berkontribusi pada pengembangan metode pembelajaran inovatif yang selaras dengan kemajuan teknologi.

Penelitian lanjutan dapat menyelidiki pengaruh variasi genre musik terhadap motivasi membaca dan menulis mahasiswa di berbagai fakultas, sehingga dapat menentukan genre yang paling efektif untuk masing‑masing disiplin ilmu. Selanjutnya, pengembangan aplikasi mobile adaptif yang mempersonalisasi konten lagu berdasarkan profil belajar individu dapat diuji untuk menilai dampaknya terhadap peningkatan motivasi dan pencapaian akademik. Terakhir, studi terintegrasi yang menggabungkan faktor psikologis lain seperti self‑efficacy dan motivasi intrinsik bersama penggunaan lagu interaktif dapat memberikan wawasan lebih mendalam tentang mekanisme peningkatan motivasi literasi pada mahasiswa.

  1. Inovasi pendidikan abad 21: penerapan design thinking dan pembelajaran berbasis proyek dalam pendidikan... jurnal.uns.ac.id/JPD/article/view/59940Inovasi pendidikan abad 21 penerapan design thinking dan pembelajaran berbasis proyek dalam pendidikan jurnal uns ac JPD article view 59940
  2. Pembelajaran Musik Berbasis Aplikasi Musescore 3 | Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial... journal.ipm2kpe.or.id/index.php/KAGANGA/article/view/5071Pembelajaran Musik Berbasis Aplikasi Musescore 3 Kaganga Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial journal ipm2kpe index php KAGANGA article view 5071
  3. Pendekatan Design Thinking Dalam Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile “Teater Tradisional... doi.org/10.37802/candrarupa.v2i1.303Pendekatan Design Thinking Dalam Perancangan Media Pembelajaran Berbasis Mobile AuTeater Tradisional doi 10 37802 candrarupa v2i1 303
  4. Pengembangan Lagu “Malaikatku” Sebagai Media Edukasi Mengenalkan Malaikat... doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2722Pengembangan Lagu yCeMalaikatkuyCAy Sebagai Media Edukasi Mengenalkan Malaikat doi 10 31004 basicedu v6i3 2722
  5. MEDIA MUSIK DAN LAGU PADA PROSES PEMBELAJARAN | Roffiq | JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia). musik... journal.stkipsingkawang.ac.id/index.php/JPDI/article/view/330MEDIA MUSIK DAN LAGU PADA PROSES PEMBELAJARAN Roffiq JPDI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia musik journal stkipsingkawang ac index php JPDI article view 330
Read online
File size831.89 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test