UBDUBD
Jurnal Ilmiah Bina EdukasiJurnal Ilmiah Bina EdukasiMasalah dalam penelitian ini adalah kecenderungan siswa yang merasa bosan dan kurang mengeksplorasi materi yang disampaikan guru secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan video pembelajaran IPS berbasis Meaningful Instructional Design yang layak, dan efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Dari hasil penelitian diketahui bahwa penilaian ahli materi revisi I dan II mencapai 60%, dan 92,5%. Penilaian Ahli bahasa revisi I 57,5%, pada revisi II mencapai 92,5%. Penilaian ahli media/desain revisi I 45,88%, pada revisi II mencapai 82,35%. Penilaian tes hasil belajar peserta didik memperoleh presentase 100% dan uji coba lapangan 94,4%. Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan dengan berbasis Meaningful Instructional Design sangat layak, dan efektif digunakan.
Video pembelajaran IPS berbasis MID pada materi ekonomi di SMP Negeri 1 Tuhemberua dikembangkan dengan model ADDIE dan melewati lima tahapan.Validitas materi, bahasa, dan media mencapai nilai sangat valid (≥92,5% untuk materi dan bahasa, 82,35% untuk media) serta uji coba menunjukkan tingkat keberhasilan klasikal 100% dan 94,4%, menjadikan video tersebut sangat efektif.Peneliti menyarankan guru untuk mengintegrasikan media video pembelajaran serta mendorong penelitian lanjutan dengan cakupan materi yang lebih luas.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas video pembelajaran berbasis Meaningful Instructional Design pada mata pelajaran lain, seperti Sejarah atau Geografi, untuk mengetahui sejauh mana pendekatan ini meningkatkan pemahaman siswa di berbagai konten. Selanjutnya, perlu dilakukan studi komparatif antara penggunaan video pembelajaran MID dalam konteks pembelajaran daring versus tatap muka, guna mengidentifikasi perbedaan dampak pada motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan video pembelajaran MID yang dilengkapi dengan elemen interaktif, misalnya kuis atau aktivitas berbasis game, serta menguji pengaruhnya terhadap peningkatan motivasi belajar dan retensi pengetahuan siswa. Semua studi tersebut diharapkan dapat memperluas penerapan desain pembelajaran yang bermakna serta memberikan dasar empiris bagi guru dan pembuat kebijakan dalam mengoptimalkan media pembelajaran digital.
| File size | 410.5 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UBDUBD Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan video terhadap pemahaman materi pembelajaranTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran berbasis proyek dengan menggunakan video terhadap pemahaman materi pembelajaran
UBDUBD Maka disimpulkan Thitung (3. 274) > Ttabel (2. 042) dengan hasil H0 ditolak H1 diterima. Di dukung oleh signifikan hasil Uji Parsial T sebesar 0,003 denganMaka disimpulkan Thitung (3. 274) > Ttabel (2. 042) dengan hasil H0 ditolak H1 diterima. Di dukung oleh signifikan hasil Uji Parsial T sebesar 0,003 dengan
UBDUBD Setiap peningkatan satu satuan pengelolaan kelas meningkatkan minat belajar (koefisien regresi 0,723, persamaan Y = 24,33 0,723X) dan hasil uji‑t signifikanSetiap peningkatan satu satuan pengelolaan kelas meningkatkan minat belajar (koefisien regresi 0,723, persamaan Y = 24,33 0,723X) dan hasil uji‑t signifikan
AKADEMITNIALAKADEMITNIAL Ekspedisi 80 merupakan kegiatan pendakian gunung Arjuno dan upacara peringatan hari ulang tahun Republik Indonesia dengan penanaman pohon di jalur pendakianEkspedisi 80 merupakan kegiatan pendakian gunung Arjuno dan upacara peringatan hari ulang tahun Republik Indonesia dengan penanaman pohon di jalur pendakian
AKADEMITNIALAKADEMITNIAL Proses pembuatan lengkap diupload di youtube dengan tujuan agar dapat menjadi media pembelajaran bagi masyarakat. Kegiatan pengabdian masyarakat terkaitProses pembuatan lengkap diupload di youtube dengan tujuan agar dapat menjadi media pembelajaran bagi masyarakat. Kegiatan pengabdian masyarakat terkait
UBDUBD Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berbasis proyek yang mengedepankan kolaborasi antar siswa, eksplorasi ide-ide inovatif,Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berbasis proyek yang mengedepankan kolaborasi antar siswa, eksplorasi ide-ide inovatif,
SUMBARPROVSUMBARPROV Penelitian ini penting untuk memberikan gambaran empiris tentang bagaimana perbedaan sistem pendidikan dan tempat tinggal mempengaruhi kondisi psikologisPenelitian ini penting untuk memberikan gambaran empiris tentang bagaimana perbedaan sistem pendidikan dan tempat tinggal mempengaruhi kondisi psikologis
UBDUBD Berdasarkan temuan tersebut, diperlukan koordinasi antara sekolah dan pemerintah daerah untuk penyediaan sarana dan prasarana yang memadai. Selain itu,Berdasarkan temuan tersebut, diperlukan koordinasi antara sekolah dan pemerintah daerah untuk penyediaan sarana dan prasarana yang memadai. Selain itu,
Useful /
AKADEMITNIALAKADEMITNIAL KJK dilaksanakan berdasarkan Keputusan Gubernur AAL Nomor: 83/VII/2023 tanggal 17 Juli 2023 tentang Program Pelaksanaan Pendidikan Taruna AAL Tahun AjaranKJK dilaksanakan berdasarkan Keputusan Gubernur AAL Nomor: 83/VII/2023 tanggal 17 Juli 2023 tentang Program Pelaksanaan Pendidikan Taruna AAL Tahun Ajaran
AKADEMITNIALAKADEMITNIAL Dalam mengefektifkan dan mengefisienkan pengelolaan e-jurnal prodi, dilakukan beberpa stategi yaitu: bekerja sama dengan Asosiasi Pengelolaan Jurnal Indonesia,Dalam mengefektifkan dan mengefisienkan pengelolaan e-jurnal prodi, dilakukan beberpa stategi yaitu: bekerja sama dengan Asosiasi Pengelolaan Jurnal Indonesia,
AKADEMITNIALAKADEMITNIAL Workshop pengelolaan jurnal prodi AAL yang melibatkan tim Publika Universitas Negeri Malang, tim PPM AAL, dan pengelola jurnal prodi berhasil menyampaikanWorkshop pengelolaan jurnal prodi AAL yang melibatkan tim Publika Universitas Negeri Malang, tim PPM AAL, dan pengelola jurnal prodi berhasil menyampaikan
UBDUBD Kegiatan pre-test menjabarkan bahwa hasil belajar peserta didik mencapai 26%, sesudah mengimplementasikan metode index card match mengalami peningkatanKegiatan pre-test menjabarkan bahwa hasil belajar peserta didik mencapai 26%, sesudah mengimplementasikan metode index card match mengalami peningkatan