UBDUBD
Jurnal Ilmiah Bina EdukasiJurnal Ilmiah Bina EdukasiMasalah dalam penelitian ini adalah kecenderungan siswa yang merasa bosan dan kurang mengeksplorasi materi yang disampaikan guru secara maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan video pembelajaran IPS berbasis Meaningful Instructional Design yang layak, dan efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Dari hasil penelitian diketahui bahwa penilaian ahli materi revisi I dan II mencapai 60%, dan 92,5%. Penilaian Ahli bahasa revisi I 57,5%, pada revisi II mencapai 92,5%. Penilaian ahli media/desain revisi I 45,88%, pada revisi II mencapai 82,35%. Penilaian tes hasil belajar peserta didik memperoleh presentase 100% dan uji coba lapangan 94,4%. Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan dengan berbasis Meaningful Instructional Design sangat layak, dan efektif digunakan.
Video pembelajaran IPS berbasis MID pada materi ekonomi di SMP Negeri 1 Tuhemberua dikembangkan dengan model ADDIE dan melewati lima tahapan.Validitas materi, bahasa, dan media mencapai nilai sangat valid (≥92,5% untuk materi dan bahasa, 82,35% untuk media) serta uji coba menunjukkan tingkat keberhasilan klasikal 100% dan 94,4%, menjadikan video tersebut sangat efektif.Peneliti menyarankan guru untuk mengintegrasikan media video pembelajaran serta mendorong penelitian lanjutan dengan cakupan materi yang lebih luas.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas video pembelajaran berbasis Meaningful Instructional Design pada mata pelajaran lain, seperti Sejarah atau Geografi, untuk mengetahui sejauh mana pendekatan ini meningkatkan pemahaman siswa di berbagai konten. Selanjutnya, perlu dilakukan studi komparatif antara penggunaan video pembelajaran MID dalam konteks pembelajaran daring versus tatap muka, guna mengidentifikasi perbedaan dampak pada motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar. Selain itu, penelitian dapat mengembangkan video pembelajaran MID yang dilengkapi dengan elemen interaktif, misalnya kuis atau aktivitas berbasis game, serta menguji pengaruhnya terhadap peningkatan motivasi belajar dan retensi pengetahuan siswa. Semua studi tersebut diharapkan dapat memperluas penerapan desain pembelajaran yang bermakna serta memberikan dasar empiris bagi guru dan pembuat kebijakan dalam mengoptimalkan media pembelajaran digital.
| File size | 410.5 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN BUKITTINGGIUIN BUKITTINGGI Hasil tinjauan literatur dalam penelitian ini menunjukkan bahwa hambatan utama yang menyebabkan rendahnya literasi digital perempuan adalah faktor-faktorHasil tinjauan literatur dalam penelitian ini menunjukkan bahwa hambatan utama yang menyebabkan rendahnya literasi digital perempuan adalah faktor-faktor
PAYUNGIPAYUNGI Peneliti menyarankan agar edukasi mengenai hal ini diberikan oleh berbagai pihak, termasuk konselor keagamaan, tenaga kesehatan, serta psikolog dan psikiater,Peneliti menyarankan agar edukasi mengenai hal ini diberikan oleh berbagai pihak, termasuk konselor keagamaan, tenaga kesehatan, serta psikolog dan psikiater,
UNMUNM Namun demikian, beberapa siswa masih memerlukan penguatan materi dan pendampingan setelah kegiatan permainan agar pemahaman konsep dapat terbentuk secaraNamun demikian, beberapa siswa masih memerlukan penguatan materi dan pendampingan setelah kegiatan permainan agar pemahaman konsep dapat terbentuk secara
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL These results suggest that the UbD approach effectively enhances students interest in learning, especially in science topics such as Earth and the SolarThese results suggest that the UbD approach effectively enhances students interest in learning, especially in science topics such as Earth and the Solar
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Adapun populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik yang mengikuti program ekstrakurikuler OSIS, Pramuka, dan PMR yaitu sebanyak 123 pesertaAdapun populasi pada penelitian ini adalah seluruh peserta didik yang mengikuti program ekstrakurikuler OSIS, Pramuka, dan PMR yaitu sebanyak 123 peserta
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Sehingga diperlukan suatu proses pembinaan berkesinambungan, tepat sasaran dan efektif. Proses dalam menghasilkan guru profesional perlu dukungan semuaSehingga diperlukan suatu proses pembinaan berkesinambungan, tepat sasaran dan efektif. Proses dalam menghasilkan guru profesional perlu dukungan semua
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Instrumen yang digunakan adalah teks bacaan dan essay. Data yang diperoleh melalui tes essay dideskripsikan dan dianalisis menggunakan statistik deskriptifInstrumen yang digunakan adalah teks bacaan dan essay. Data yang diperoleh melalui tes essay dideskripsikan dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif
UNWUNW Berdasarkan hasil data penelitian yang diperoleh di perguruan pencak silat TTKDH, pencak silat tapak suci, pencak silat pagar nusa, dan pencak silat PSHTBerdasarkan hasil data penelitian yang diperoleh di perguruan pencak silat TTKDH, pencak silat tapak suci, pencak silat pagar nusa, dan pencak silat PSHT
Useful /
UNMUNM E-commerce merupakan tempat terjadinya transaksi atau pertukaran informasi antara penjual dan pembeli di dunia maya. Sektor UMKM di Kota Pekanbaru saatE-commerce merupakan tempat terjadinya transaksi atau pertukaran informasi antara penjual dan pembeli di dunia maya. Sektor UMKM di Kota Pekanbaru saat
UNMUNM Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan sampel mahasiswa PIPS UIN Malang, kemudian di analisis agar dapat diketahui bagaimana tingkat literasiMetode penelitian yang digunakan adalah survei dengan sampel mahasiswa PIPS UIN Malang, kemudian di analisis agar dapat diketahui bagaimana tingkat literasi
USMUSM Group 3 exhibited the highest specific gravity (2. 61), consistent MDD (2. 03 g/cm³), and low OMC (10.25%), indicating ideal granular properties. GroupGroup 3 exhibited the highest specific gravity (2. 61), consistent MDD (2. 03 g/cm³), and low OMC (10.25%), indicating ideal granular properties. Group
NUSANTARAGLOBALNUSANTARAGLOBAL Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman cerita fabel pada siswa kelas tiga SDN Rawasalak melalui penerapan metode pembelajaran Role Playing. LatarPenelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman cerita fabel pada siswa kelas tiga SDN Rawasalak melalui penerapan metode pembelajaran Role Playing. Latar