MULYALITERASIMULYALITERASI
Diksi: Jurnal Pendidikan dan LiterasiDiksi: Jurnal Pendidikan dan LiterasiPendidikan antikorupsi merupakan strategi pencegahan yang sangat penting di tengah maraknya kasus korupsi di Indonesia. Institusi pendidikan tinggi memainkan peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai integritas kepada mahasiswa, termasuk melalui mata kuliah Bahasa Inggris untuk Hukum. Penelitian ini berfokus pada mahasiswa program Hukum Tata Negara (HTN) di UIN Jurai Siwo Lampung, dengan tujuan menganalisis persepsi dan kebutuhan mereka terkait pengintegrasian tema antikorupsi ke dalam pengajaran Bahasa Inggris untuk Hukum. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi kelas dan wawancara semi-terstruktur dengan mahasiswa HTN. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa HTN sangat antusias terhadap integrasi konten antikorupsi ke dalam pengajaran bahasa Inggris karena relevansinya yang langsung terkait dengan studi administrasi negara, pengawasan kekuasaan, dan mekanisme checks-and-balances. Mereka memandang tema ini sangat relevan dengan kebutuhan akademis dan profesional mereka di masa depan sebagai calon ahli hukum konstitusi, hakim konstitusi, legislator, atau birokrat. Tantangan utama yang dihadapi antara lain keterbatasan pengetahuan mengenai kosakata hukum konstitusional dalam bahasa Inggris serta kurangnya pemahaman terhadap instrumen internasional seperti UNCAC. Rekomendasi penelitian ini mencakup pengembangan bahan ajar kontekstual yang menyoroti kasus-kasus korupsi yang berkaitan dengan administrasi negara, serta metode pembelajaran interaktif seperti simulasi sidang Mahkamah Konstitusi dan latihan bermain peran terkait pengawasan legislatif.
Mahasiswa Hukum Tata Negara di UIN Jurai Siwo Lampung menunjukkan antusiasme tinggi terhadap integrasi tema antikorupsi ke dalam mata kuliah Bahasa Inggris untuk Hukum karena relevansi langsung dengan studi administrasi negara dan mekanisme pengawasan.Namun, mereka menghadapi tantangan seperti keterbatasan kosakata hukum konstitusional dalam bahasa Inggris dan kurangnya pemahaman terhadap instrumen internasional.Penelitian ini menyarankan pengembangan bahan ajar kontekstual dan metode pembelajaran interaktif untuk meningkatkan kompetensi bahasa dan nilai integritas.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan bahan ajar berbasis kasus korupsi yang relevan dengan studi hukum tata negara untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa. Selain itu, perlu dilakukan eksplorasi metode pembelajaran interaktif seperti simulasi persidangan konstitusi untuk memperkuat keterampilan komunikasi dalam bahasa Inggris. Riset juga dapat fokus pada analisis perbandingan antara norma antikorupsi dalam konstitusi Indonesia dengan negara lain untuk memperluas wawasan mahasiswa tentang standar global.
| File size | 154.55 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
POLNAMPOLNAM Pembelajaran bahasa Inggris dalam konteks vokasi tidak dapat diperlakukan sebagai General English, melainkan sebagai bahasa fungsional yang mendukung komunikasiPembelajaran bahasa Inggris dalam konteks vokasi tidak dapat diperlakukan sebagai General English, melainkan sebagai bahasa fungsional yang mendukung komunikasi
UNYUNY Kebutuhan pendidikan khusus (Special Educational Needs/SEN) menjadi tantangan yang harus dihadapi calon guru dengan sikap positif dan kemauan untuk terlibat.Kebutuhan pendidikan khusus (Special Educational Needs/SEN) menjadi tantangan yang harus dihadapi calon guru dengan sikap positif dan kemauan untuk terlibat.
UNNESUNNES Penelitian ini berfokus pada pengalaman, motivasi, pengetahuan, dan keterampilan mahasiswa dalam memengaruhi sastra melalui Sastra Nusantara. Metode penelitianPenelitian ini berfokus pada pengalaman, motivasi, pengetahuan, dan keterampilan mahasiswa dalam memengaruhi sastra melalui Sastra Nusantara. Metode penelitian
AFEKSIAFEKSI Namun demikian, efektivitas program belum sepenuhnya optimal karena masih terdapat hambatan pada aspek sarana prasarana digital, keterbatasan monitoringNamun demikian, efektivitas program belum sepenuhnya optimal karena masih terdapat hambatan pada aspek sarana prasarana digital, keterbatasan monitoring
UIBUUIBU Data kuantitatif dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar mahasiswa memiliki tingkat literasiData kuantitatif dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar mahasiswa memiliki tingkat literasi
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan media Genially berbasis permainan penjelajahan ruangan meningkatkan pemahaman siswa, sehingga hanya tiga siswa yangHasilnya menunjukkan bahwa penerapan media Genially berbasis permainan penjelajahan ruangan meningkatkan pemahaman siswa, sehingga hanya tiga siswa yang
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah deskriptif. Teknik pengambilan data yang digunakan berupa observasi, wawancaraPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah deskriptif. Teknik pengambilan data yang digunakan berupa observasi, wawancara
ILOMATAILOMATA Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa literasi keuangan, efikasi diri, dan strategi mengatasi masalah secara signifikan berpengaruh positifBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa literasi keuangan, efikasi diri, dan strategi mengatasi masalah secara signifikan berpengaruh positif
Useful /
MULYALITERASIMULYALITERASI Temuan menunjukkan bahwa kecerdasan naturalistik, kinestetik, interpersonal, linguistik, dan visual spasial muncul secara lebih nyata dalam suasana bermainTemuan menunjukkan bahwa kecerdasan naturalistik, kinestetik, interpersonal, linguistik, dan visual spasial muncul secara lebih nyata dalam suasana bermain
UNYUNY Penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu analisis kebutuhan, desain dan uji coba mata kuliah, serta implementasi mata kuliah yang telah dikembangkanPenelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu analisis kebutuhan, desain dan uji coba mata kuliah, serta implementasi mata kuliah yang telah dikembangkan
UNYUNY Hasil validasi menunjukkan bahwa permainan papan E-Lens yang berbasis bilingual inquiry sangat baik digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkanHasil validasi menunjukkan bahwa permainan papan E-Lens yang berbasis bilingual inquiry sangat baik digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan
UNYUNY Metode flipped classroom diterapkan dengan meminta siswa mempelajari materi secara mandiri melalui video pembelajaran yang diikuti dengan elaborasi danMetode flipped classroom diterapkan dengan meminta siswa mempelajari materi secara mandiri melalui video pembelajaran yang diikuti dengan elaborasi dan