ESC IDESC ID
International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3)International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3)Mendorong penggunaan kurikulum independen menekankan fleksibilitas dan pembelajaran berpusat pada siswa. Pengembangan e-modul kontekstual memberikan solusi untuk memfasilitasi pembelajaran matematika yang relevan dan interaktif, khususnya pada statistik bagi siswa kelas delapan. E-modul ini dirancang berdasarkan pengalaman sehari-hari siswa, sehingga materi menjadi lebih mudah dipahami dan mendukung pembelajaran mandiri. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Hasil validasi dari pakar materi dan pakar media menunjukkan bahwa e‑modul kontekstual dalam pembelajaran matematika pada materi statistik untuk kelas delapan valid. Pengujian kepraktisan melalui kuesioner respons guru dan siswa menunjukkan hasil yang sangat praktis, dengan rata‑rata skor masing‑masing 3,6 dan 3,5 pada skala kepraktisan maksimum 4,0. Dengan demikian, e‑modul kontekstual dalam pembelajaran matematika pada statistik untuk kelas delapan terbukti valid dan praktis untuk digunakan dalam pendidikan matematika serta dapat berfungsi sebagai sumber belajar yang efektif dan relevan yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi siswa saat ini.
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, e‑modul yang dikembangkan dinyatakan valid oleh pakar materi dan media, serta memperoleh nilai praktis sangat tinggi (guru 3,6.Penelitian ini memiliki keterbatasan, antara lain perlunya pembaruan konten e‑modul secara periodik sejalan dengan perkembangan terbaru dalam pendidikan matematika.Penelitian lanjutan dapat mengukur dampak jangka panjang penggunaan e‑modul terhadap pembelajaran matematika serta memperluas penerapannya ke mata pelajaran lain, misalnya aritmetika sosial.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana pembaruan konten e‑modul secara periodik memengaruhi motivasi dan hasil belajar siswa, misalnya dengan membandingkan kelas yang menggunakan versi e‑modul yang diperbaharui secara tahunan dengan kelas yang menggunakan versi statis. Selain itu, studi longitudinal yang memantau dampak penggunaan e‑modul selama beberapa semester atau tahun akademik dapat memberikan wawasan tentang efek jangka panjang pada kemampuan penalaran matematis dan prestasi akademik, sehingga dapat menilai keberlanjutan manfaat e‑modul. Selanjutnya, adaptasi pendekatan kontekstual e‑modul ke mata pelajaran lain, seperti aritmetika sosial atau ilmu alam, dapat diuji untuk mengetahui apakah peningkatan keterlibatan dan pemahaman siswa dapat direplikasi di bidang studi yang berbeda, dengan mengembangkan modul yang relevan secara budaya dan mengukur efektivitasnya melalui eksperimen terkontrol.
- JIP Jurnal Ilmiah PGMI. development contextual learning based module elementary school jip jurnal ilmiah... jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/jip/article/view/18286JIP Jurnal Ilmiah PGMI development contextual learning based module elementary school jip jurnal ilmiah jurnal radenfatah ac index php jip article view 18286
- JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika). pengembangan modul berbantuan aplikasi flip pdf builder... jurnal.ugj.ac.id/index.php/JNPM/article/view/4628JNPM Jurnal Nasional Pendidikan Matematika pengembangan modul berbantuan aplikasi flip pdf builder jurnal ugj ac index php JNPM article view 4628
- Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis dan Mengefektifkan Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika... jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety/article/view/167Upaya Meningkatkan Berpikir Kritis dan Mengefektifkan Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Matematika jurnal permapendis sumut index php edusociety article view 167
- Pengembangan e-modul kalkulus berbasis Geogebra dengan dukungan website Moodle | Math Didactic: Jurnal... jurnal.stkipbjm.ac.id/index.php/math/article/view/780Pengembangan e modul kalkulus berbasis Geogebra dengan dukungan website Moodle Math Didactic Jurnal jurnal stkipbjm ac index php math article view 780
| File size | 137.23 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Latihan komunikasi melalui buzz group membantu siswa mengembangkan keterampilan berkomunikasi secara efektif dengan guru dan teman sekelas. Interaksi yangLatihan komunikasi melalui buzz group membantu siswa mengembangkan keterampilan berkomunikasi secara efektif dengan guru dan teman sekelas. Interaksi yang
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO yaitu proses penetapan dan pemanfaatan sumber daya secara terpadu yang diharapkan dapat menunjang kegiataan dan upaya-upaya yang dilakukan dalam mencapaiyaitu proses penetapan dan pemanfaatan sumber daya secara terpadu yang diharapkan dapat menunjang kegiataan dan upaya-upaya yang dilakukan dalam mencapai
UIADUIAD Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif eksploratori melalui analisis visual terhadap struktur arsitektur rumah tradisionalPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif eksploratori melalui analisis visual terhadap struktur arsitektur rumah tradisional
UIADUIAD Hasil menunjukkan bahwa pendekatan sociomathematical dan ethnomathematical berperan penting dalam mendorong interaksi sosial bermakna dan negosiasi maknaHasil menunjukkan bahwa pendekatan sociomathematical dan ethnomathematical berperan penting dalam mendorong interaksi sosial bermakna dan negosiasi makna
UIADUIAD Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: sebagian besar mahasiswa guru berada pada tingkat kompetensi menengah dalam keterampilan abad ke-21; hanya sebagianHasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: sebagian besar mahasiswa guru berada pada tingkat kompetensi menengah dalam keterampilan abad ke-21; hanya sebagian
ESC IDESC ID Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem penghargaan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai (p=0. 010; beta=0. 312). MotivasiHasil penelitian menunjukkan bahwa sistem penghargaan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja pegawai (p=0. 010; beta=0. 312). Motivasi
ESC IDESC ID Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan SPSS 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres keuangan memiliki pengaruh positif dan signifikanData dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan SPSS 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stres keuangan memiliki pengaruh positif dan signifikan
UNIBUNIB Proses yang terstruktur dan sistematis, yang mencakup analisis kebutuhan, validasi ahli, dan pengujian lapangan, memastikan bahwa bahan ajar tersebut praktisProses yang terstruktur dan sistematis, yang mencakup analisis kebutuhan, validasi ahli, dan pengujian lapangan, memastikan bahwa bahan ajar tersebut praktis
Useful /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Perencanaan kepala sekolah, meliputi. perencanaan melakukan supervisi, pelatihan, workshop, perencanaan pada teknikHasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) Perencanaan kepala sekolah, meliputi. perencanaan melakukan supervisi, pelatihan, workshop, perencanaan pada teknik
UIADUIAD Temuan menunjukkan bahwa manajemen inovasi kurikulum di SMKIT Ibnul Qayyim Makassar menerapkan visi Hafizh Quran, Jago Komputer untuk mengintegrasikanTemuan menunjukkan bahwa manajemen inovasi kurikulum di SMKIT Ibnul Qayyim Makassar menerapkan visi Hafizh Quran, Jago Komputer untuk mengintegrasikan
UIADUIAD 89,4% siswa memenuhi kriteria sangat baik pada uji praktik. Rata‑rata skor siswa meningkat dari 55,47 pada pra‑tes menjadi 78,91 pada pasca‑tes,89,4% siswa memenuhi kriteria sangat baik pada uji praktik. Rata‑rata skor siswa meningkat dari 55,47 pada pra‑tes menjadi 78,91 pada pasca‑tes,
UIADUIAD Keandalan alat penilaian mencapai tingkat tinggi dengan koefisien Cronbachs Alpha sebesar 0. 87, menunjukkan konsistensi internal yang kuat dan hasil pengukuranKeandalan alat penilaian mencapai tingkat tinggi dengan koefisien Cronbachs Alpha sebesar 0. 87, menunjukkan konsistensi internal yang kuat dan hasil pengukuran