UNSUDAUNSUDA
Mudir : Jurnal Manajemen PendidikanMudir : Jurnal Manajemen PendidikanMasalah rendahnya kompetensi guru yang tercermin dalam hasil Uji Kompetensi Guru (UKG) berdampak langsung pada kualitas pembelajaran. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi peningkatan kinerja guru adalah motivasi berprestasi, yang dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap motivasi berprestasi guru melalui pendekatan tinjauan sistematis literatur. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur dengan menganalisis artikel dari tahun 2020-2025 yang diperoleh melalui Google Scholar dan telah melalui proses peer-review. Analisis dilakukan dengan sintesis tematik pada sebelas artikel yang memenuhi kriteria inklusi. Hasil menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional yang ditandai dengan pengaruh ideal, motivasi inspiratif, stimulasi intelektual, dan perhatian individu secara signifikan meningkatkan motivasi berprestasi guru. Strategi kepemimpinan ini terbukti menciptakan lingkungan kerja yang mendukung, mendorong guru untuk mengembangkan kompetensi mereka, dan meningkatkan dedikasi terhadap tugas-tugas profesional. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi manajemen pendidikan dengan mengonfirmasi bahwa penerapan kepemimpinan transformasional adalah kunci dalam meningkatkan kualitas guru dan pendidikan secara keseluruhan.
Kepemimpinan transformasional terbukti memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan motivasi berprestasi guru, terutama dalam menghadapi tantangan skor rendah pada Uji Kompetensi Guru (UKG), yang mencerminkan semangat pengembangan diri dan profesionalisme yang lemah di kalangan pendidik.Gaya kepemimpinan ini menekankan empat strategi utama yang terintegrasi, yaitu.pengaruh ideal (pemimpin menjadi role model dan inspirasi moral), motivasi inspiratif (pemimpin membangun visi dan semangat kolektif), stimulasi intelektual (pemimpin mendorong guru berpikir kritis dan inovatif), dan pertimbangan individual (pemimpin memahami kebutuhan dan potensi unik setiap guru).Strategi-strategi ini secara langsung mendorong guru untuk meningkatkan kinerja, kepercayaan diri, dan keinginan untuk terus belajar, terutama dalam meningkatkan hasil UKG.Kepala sekolah yang menerapkan kepemimpinan transformasional mampu menciptakan budaya kerja yang positif, kolaboratif, dan kompetitif, sehingga guru merasa dihargai, termotivasi, dan kompetitif.Oleh karena itu, penerapan strategi kepemimpinan ini menjadi solusi yang relevan dan dapat diterapkan dalam upaya memperkuat kualitas pendidikan melalui peningkatan motivasi dan kinerja guru.
Berdasarkan temuan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan:. . 1. Mengkaji lebih lanjut faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi guru, seperti budaya sekolah, dukungan dari rekan kerja, dan lingkungan kerja yang kondusif. Penelitian ini dapat dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif untuk memahami perspektif guru secara mendalam.. . 2. Meneliti dampak kepemimpinan transformasional pada kinerja guru dalam jangka panjang. Penelitian ini dapat dilakukan dengan menggunakan desain penelitian longitudinal untuk mengamati perubahan kinerja guru selama beberapa tahun dan mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap peningkatan kinerja.. . 3. Menganalisis hubungan antara kepemimpinan transformasional dan inovasi dalam pembelajaran. Penelitian ini dapat berfokus pada bagaimana kepemimpinan transformasional dapat mendorong guru untuk menerapkan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan kreatif, serta mengukur dampak inovasi tersebut terhadap hasil belajar siswa.. . Dengan melakukan penelitian lanjutan ini, kita dapat memperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang peran kepemimpinan transformasional dalam meningkatkan motivasi dan kinerja guru, serta mengembangkan strategi-strategi yang lebih efektif dalam manajemen pendidikan.
- Motivasi Berprestasi Guru dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MA Syaikh Zainuddin NW Anjani | MANAZHIM.... doi.org/10.36088/manazhim.v5i1.2285Motivasi Berprestasi Guru dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MA Syaikh Zainuddin NW Anjani MANAZHIM doi 10 36088 manazhim v5i1 2285
- PERAN GURU PROFESIONAL SEBAGAI FASILITATOR DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR | caXra: Jurnal... journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/caxra/article/view/878PERAN GURU PROFESIONAL SEBAGAI FASILITATOR DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR caXra Jurnal journal institutpendidikan ac index php caxra article view 878
- Molding the Future: The Integral Role of Leadership Styles in Shaping Organizational Success | HISTORICAL:... doi.org/10.58355/historical.v3i1.101Molding the Future The Integral Role of Leadership Styles in Shaping Organizational Success HISTORICAL doi 10 58355 historical v3i1 101
| File size | 271.69 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
AMORFATIAMORFATI Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan program PKB yang diharapkan dapat meningkatkan keterampilan dan efisiensi kerja asisten PAI melalui berbagaiHasil penelitian ini menunjukkan kemampuan program PKB yang diharapkan dapat meningkatkan keterampilan dan efisiensi kerja asisten PAI melalui berbagai
PUSMEDIAPUSMEDIA Implementasi pengawasan BK dengan layanan konseling individu berjalan baik. Kolaborasi antara siswa, guru BK, dan pengawas dilakukan sesuai dengan pedomanImplementasi pengawasan BK dengan layanan konseling individu berjalan baik. Kolaborasi antara siswa, guru BK, dan pengawas dilakukan sesuai dengan pedoman
PUSMEDIAPUSMEDIA Studi ini lebih lanjut menunjukkan bahwa integrasi SECI dengan prinsip-prinsip Organisasi Pembelajaran dan sistem penjaminan mutu internal berbasis PPEPPStudi ini lebih lanjut menunjukkan bahwa integrasi SECI dengan prinsip-prinsip Organisasi Pembelajaran dan sistem penjaminan mutu internal berbasis PPEPP
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran aqidah akhlak diimplementasikan dalam membentuk karakter siswa kelas VIII di MTs NegeriPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran aqidah akhlak diimplementasikan dalam membentuk karakter siswa kelas VIII di MTs Negeri
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Artinya setiap satu semester harus menyelesaikan setengah pembahasan dari kitab tersebut. Dan metode pengajaran yang cocok dalam hal tersebut bervariasiArtinya setiap satu semester harus menyelesaikan setengah pembahasan dari kitab tersebut. Dan metode pengajaran yang cocok dalam hal tersebut bervariasi
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA PPTQ Masjid Agung Surakarta telah memenuhi lima komponen kurikulum dengan baik. Visi PPTQ adalah menciptakan kader dan ulama bagi umat. Program yang adaPPTQ Masjid Agung Surakarta telah memenuhi lima komponen kurikulum dengan baik. Visi PPTQ adalah menciptakan kader dan ulama bagi umat. Program yang ada
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Tahap persiapan dilakukan dengan menyiapkan halaqoh. Tahap berikutnya adalah penerapan metode Al Husna dalam memperkenalkan huruf hijaiyah, dilakukan denganTahap persiapan dilakukan dengan menyiapkan halaqoh. Tahap berikutnya adalah penerapan metode Al Husna dalam memperkenalkan huruf hijaiyah, dilakukan dengan
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Metode penelitian deskriptif kuantitatif dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa 21 dari 21 siswa mampu membacaMetode penelitian deskriptif kuantitatif dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa 21 dari 21 siswa mampu membaca
Useful /
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Kemampuan siswa dalam menemukan nilai moral pada cerita Gunung Tugel tergolong rendah. Faktor yang berpengaruh adalah minimnya minat dan motivasi siswaKemampuan siswa dalam menemukan nilai moral pada cerita Gunung Tugel tergolong rendah. Faktor yang berpengaruh adalah minimnya minat dan motivasi siswa
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Institusi pendidikan tinggi Islam disarankan mengembangkan program literasi digital yang berfokus pada ketahanan spiritual. Penelitian ini berkontribusiInstitusi pendidikan tinggi Islam disarankan mengembangkan program literasi digital yang berfokus pada ketahanan spiritual. Penelitian ini berkontribusi
UNSUDAUNSUDA Hasil tersebut memperkuat penelitian sebelumnya sekaligus memperkenalkan model pembelajaran transformasional baru berbasis integrasi budaya sekolah. PenelitianHasil tersebut memperkuat penelitian sebelumnya sekaligus memperkenalkan model pembelajaran transformasional baru berbasis integrasi budaya sekolah. Penelitian
UNSUDAUNSUDA Pendekatan ini melibatkan pemeriksaan sumber-sumber literatur relevan seperti buku, artikel ilmiah, dan jurnal yang berkaitan dengan konsep kepemimpinan,Pendekatan ini melibatkan pemeriksaan sumber-sumber literatur relevan seperti buku, artikel ilmiah, dan jurnal yang berkaitan dengan konsep kepemimpinan,