HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN

ABDI SAMULANG: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatABDI SAMULANG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Literasi digital merupakan kemampuan esensial yang harus dimiliki oleh siswa untuk menghadapi tantangan era digital. Namun, banyak siswa yang masih memanfaatkan teknologi secara pasif tanpa mengembangkan keterampilan kreatif dan produktif. Program Visual Learning with Canva: Meningkatkan Literasi Digital Siswa dengan Media Desain Interaktif di SMA 23 Makassar bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa melalui pendekatan pembelajaran berbasis desain. Siswa akan belajar membuat konten visual seperti poster, infografis, dan presentasi yang relevan untuk pembelajaran. Pelatihan ini mengintegrasikan literasi digital, kreativitas, dan kemampuan berpikir kritis sebagai bekal bagi siswa untuk meningkatkan kemampuan dalam pembelajaran. Hasil yang diharapkan dari pelatihan ini adalah meningkatnya kemampuan siswa dalam memahami dan menggunakan teknologi secara produktif, serta terciptanya konten visual berkualitas yang dapat mendukung proses pembelajaran dan peningkatan literasi digital peserta.

Meningkatkan Literasi Digital Siswa dengan Media Desain Interaktif di SMA 23 Makassar berhasil meningkatkan literasi digital siswa melalui pendekatan berbasis teknologi dan kreativitas, serta menginspirasi implementasi metode serupa di sekolah lain.Dengan memanfaatkan platform Canva, siswa tidak hanya belajar menggunakan teknologi secara produktif tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan pemecahan masalah.Melalui pelatihan dan proyek desain aplikatif, siswa mampu menciptakan konten visual berkualitas yang mendukung pembelajaran mereka.

Mengingat bahwa kemampuan literasi digital adalah esensial di era modern, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang bisa dieksplorasi untuk memperdalam pemahaman kita tentang efektivitas dan keberlanjutan program semacam Visual Learning with Canva. Pertama, sangat menarik untuk meneliti bagaimana efektivitas dan adaptasi program pembelajaran berbasis desain interaktif seperti Canva ketika diterapkan di lingkungan sekolah yang memiliki keterbatasan signifikan dalam akses perangkat digital dan koneksi internet yang stabil. Penelitian ini bisa menggali strategi inovatif untuk mengatasi hambatan infrastruktur tersebut, misalnya dengan mengembangkan modul luring atau model pelatihan yang tidak terlalu bergantung pada fasilitas canggih, serta membandingkan hasil belajar dan tingkat partisipasi siswa di berbagai kondisi akses. Kedua, perlu adanya studi lebih lanjut mengenai model integrasi kurikulum yang paling optimal untuk program literasi digital semacam ini. Bagaimana desain kurikulum yang memungkinkan pembelajaran Canva bisa terintegrasi secara mulus ke dalam mata pelajaran yang ada tanpa membebani jadwal siswa dan guru, serta bagaimana dampaknya terhadap peningkatan literasi digital dan motivasi belajar siswa dalam jangka panjang, khususnya dalam hal penguasaan fitur-fitur Canva yang lebih kompleks dan aplikasinya di berbagai konteks akademik. Ketiga, untuk memastikan manfaat berkelanjutan, riset perlu difokuskan pada dampak jangka panjang dari pelatihan Visual Learning with Canva terhadap retensi keterampilan literasi digital, kreativitas, dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Studi longitudinal dapat mengukur seberapa jauh siswa mampu menerapkan keterampilan desain visual mereka dalam proyek-proyek mandiri, kegiatan ekstrakurikuler, atau bahkan persiapan dunia kerja, beberapa bulan atau tahun setelah pelatihan awal, serta faktor-faktor apa yang berkontribusi pada keberlanjutan penerapan keterampilan tersebut di luar konteks pembelajaran langsung.

  1. Pendidikan dan Teknologi: Optimalkan Pembelajaran di Era Digital | Indo-MathEdu Intellectuals Journal.... doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1141Pendidikan dan Teknologi Optimalkan Pembelajaran di Era Digital Indo MathEdu Intellectuals Journal doi 10 54373 imeij v5i3 1141
  2. Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva untuk Mengembangkan Budaya Literasi Digital Siswa... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/7432Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva untuk Mengembangkan Budaya Literasi Digital Siswa jbasic index php basicedu article view 7432
  3. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas... doi.org/10.61132/arjuna.v1i6.300Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penggunaan Media Aplikasi Canva Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas doi 10 61132 arjuna v1i6 300
  4. PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA... jurnal.pgsd.unipol.ac.id/index.php/home/article/view/39PEMANFAATAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA jurnal pgsd unipol ac index php home article view 39
Read online
File size765.56 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test