UNIPMAUNIPMA
Counsellia: Jurnal Bimbingan dan KonselingCounsellia: Jurnal Bimbingan dan KonselingRendahnya tingkat empati pada siswa SMP menjadi permasalahan yang perlu mendapat perhatian serius, mengingat empati merupakan aspek penting dalam kecerdasan emosional yang mendukung perkembangan sosial siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan bimbingan kelompok dengan teknik role playing dalam meningkatkan empati siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel berjumlah 10 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan skor empati terendah dari 86 siswa kelas 7. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner empati Interpersonal Reactivity Index (IRI) dari Davis yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan nilai Cronbachs Alpha sebesar 0,907. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Ranks Test. Hasil penelitian menunjukkan nilai Z = -2,823 dengan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,005 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Seluruh siswa mengalami peningkatan skor empati setelah mendapatkan treatment, dengan rata-rata peningkatan sebesar 10,6 poin. Temuan ini membuktikan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik role playing efektif meningkatkan empati siswa SMP dan berdampak pada pengembangan layanan bimbingan dan konseling yang lebih interaktif untuk membantu meningkatkan kemampuan sosial dan kepedulian siswa terhadap orang lain.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik role playing terbukti efektif meningkatkan empati siswa kelas 7 SMP Muhammadiyah 2 Taman, ditunjukkan dengan peningkatan skor empati pada seluruh subjek.Meskipun demikian, studi ini memiliki keterbatasan signifikan pada jumlah subjek yang relatif sedikit, durasi intervensi yang singkat, dan cakupan di satu sekolah, sehingga hasil belum dapat digeneralisasikan secara luas.Oleh karena itu, penelitian mendatang disarankan untuk melibatkan sampel yang lebih besar, menyertakan kelompok kontrol, memperpanjang durasi perlakuan, serta mengeksplorasi teknik layanan bimbingan dan konseling lainnya untuk pengembangan empati siswa.
Penelitian selanjutnya dapat memperluas cakupan studi untuk lebih memahami efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik role playing. Sebagai contoh, sebuah studi komparatif dapat dilakukan dengan melibatkan populasi siswa dari berbagai latar belakang sekolah, seperti sekolah negeri umum atau sekolah berasrama penuh, serta membandingkan kelompok intervensi dengan kelompok kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan, guna menilai seberapa kuat generalisasi temuan ini di luar konteks sekolah berbasis keislaman yang spesifik. Hal ini akan memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai apakah efektivitas teknik ini konsisten di berbagai lingkungan pendidikan dan usia. Selain itu, penting untuk meneliti keberlanjutan peningkatan empati dalam jangka panjang. Penelitian di masa depan bisa merancang studi longitudinal untuk memantau apakah peningkatan empati yang dicapai melalui bimbingan kelompok dengan role playing dapat bertahan dalam beberapa bulan atau bahkan tahun setelah intervensi berakhir, dan apakah ada kebutuhan untuk sesi penguatan berkala. Ini akan membantu dalam merancang program bimbingan yang lebih berkelanjutan. Terakhir, peneliti dapat menggali lebih dalam mekanisme spesifik yang paling berpengaruh dalam teknik role playing untuk menumbuhkan empati. Misalnya, studi dapat menginvestigasi peran variasi skenario role playing, durasi setiap sesi, atau metode debriefing dan refleksi yang berbeda dalam optimalisasi aspek-aspek empati (perspective taking, fantasy, empathic concern, dan personal distress) yang diusulkan oleh Davis. Memahami faktor-faktor ini akan memungkinkan pengembangan modul bimbingan yang lebih terstruktur dan disesuaikan untuk kebutuhan siswa dengan profil empati yang beragam.
- Integrasi Nilai Budaya Jawa Tepa Salira dalam Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Untuk Mengembangkan... journal.upy.ac.id/index.php/bk/article/view/5457Integrasi Nilai Budaya Jawa Tepa Salira dalam Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Untuk Mengembangkan journal upy ac index php bk article view 5457
- Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Symbolic Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Bertanya... doi.org/10.31316/gcouns.v7i03.4661Pelaksanaan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Symbolic Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Bertanya doi 10 31316 gcouns v7i03 4661
- Tahapan Bimbingan Kelompok: Landasan Teoritis dan Praktis dalam Fasilitasi Pengembangan Individu dan... edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/5967Tahapan Bimbingan Kelompok Landasan Teoritis dan Praktis dalam Fasilitasi Pengembangan Individu dan edukatif index php edukatif article view 5967
| File size | 515.64 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UIMUIM Penelitian lanjutan disarankan untuk mengevaluasi prediksi harga saham Dior menggunakan metode peramalan alternatif, seperti pembelajaran mesin atau deepPenelitian lanjutan disarankan untuk mengevaluasi prediksi harga saham Dior menggunakan metode peramalan alternatif, seperti pembelajaran mesin atau deep
UIMUIM Jadi, pengelompokan minuman Starbucks merujuk pada kandungan nutrisi protein dan kalori yang dibagi menjadi dua kategori, yaitu rendah dan tinggi. HasilJadi, pengelompokan minuman Starbucks merujuk pada kandungan nutrisi protein dan kalori yang dibagi menjadi dua kategori, yaitu rendah dan tinggi. Hasil
UIMUIM Hasil pencatatan dari faktor meteorologi dan produksi tanaman perkebunan menurut Provinsi pada tahun 2015 digunakan sebagai data sekunder yang akan dianalisis.Hasil pencatatan dari faktor meteorologi dan produksi tanaman perkebunan menurut Provinsi pada tahun 2015 digunakan sebagai data sekunder yang akan dianalisis.
UIMUIM Namun Jawa Timur masih menjadi Provinsi dengan jumlah penduduk miskin tertinggi di Indonesia. Upaya yang dapat dilakukan dalam pengentasan kemiskinan yaituNamun Jawa Timur masih menjadi Provinsi dengan jumlah penduduk miskin tertinggi di Indonesia. Upaya yang dapat dilakukan dalam pengentasan kemiskinan yaitu
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Pengabdiani ini bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan pupuk organik cair (kocor) di Kebun Lordes guna meningkatkan pertumbuhan dan produktivitasPengabdiani ini bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan pupuk organik cair (kocor) di Kebun Lordes guna meningkatkan pertumbuhan dan produktivitas
UNIPMAUNIPMA Temuan ini mengindikasikan bahwa e-counseling merupakan intervensi digital yang efektif dan adaptif dalam mendukung layanan kesehatan mental mahasiswaTemuan ini mengindikasikan bahwa e-counseling merupakan intervensi digital yang efektif dan adaptif dalam mendukung layanan kesehatan mental mahasiswa
UNIPMAUNIPMA Instrumen yang digunakan adalah Self-Compassion Scale dan Self-Disclosure Scale, kemudian dianalisis menggunakan uji Pearson. Hasil penelitian menunjukkanInstrumen yang digunakan adalah Self-Compassion Scale dan Self-Disclosure Scale, kemudian dianalisis menggunakan uji Pearson. Hasil penelitian menunjukkan
UNIPMAUNIPMA Penelitian ini menggunakan desain penjelasan sekuensial dengan tahap validitas isi kualitatif untuk pengembangan konstruk melalui tinjauan teoritis, validasiPenelitian ini menggunakan desain penjelasan sekuensial dengan tahap validitas isi kualitatif untuk pengembangan konstruk melalui tinjauan teoritis, validasi
Useful /
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan pemahaman petani mengenai pemanfaatan jamur Trichoderma dalam mendukungKegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan pemahaman petani mengenai pemanfaatan jamur Trichoderma dalam mendukung
UIMUIM Berdasarkan kasus tersebut, solusi dasar awal yang diperoleh dengan TOCM‑MEDM dan TOCM‑SUM Approach masing‑masing menghasilkan biaya awal sebesarBerdasarkan kasus tersebut, solusi dasar awal yang diperoleh dengan TOCM‑MEDM dan TOCM‑SUM Approach masing‑masing menghasilkan biaya awal sebesar
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Skor rata-rata meningkat dari 38,40 pada tahap pra-siklus menjadi 63,57 pada Siklus I dan mencapai 81,43 pada Siklus II. Selain itu, siswa menjadi lebihSkor rata-rata meningkat dari 38,40 pada tahap pra-siklus menjadi 63,57 pada Siklus I dan mencapai 81,43 pada Siklus II. Selain itu, siswa menjadi lebih
ITENASITENAS Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis pengaruh penggunaan aktivator EM4, variasi aktivator MOL jeroan ikan, variasi MOL bonggol pisang, dan kualitasTujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis pengaruh penggunaan aktivator EM4, variasi aktivator MOL jeroan ikan, variasi MOL bonggol pisang, dan kualitas