IAIKHOZINIAIKHOZIN

Jurnal Studi Islam dan SosialJurnal Studi Islam dan Sosial

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, disiplin serta ketrampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan Negara. Penelitian ini bertujuanonner mengetahui implementasi pembelajaran aqidah akhlak dalam peningkatan motivasi belajar dan kedisiplinan peserta didik kelas VIII MTs Darul Muna, serta faktor effort sekolah. Metode kualitatif deskriptif dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa implementasi dilaksanakan dengan baik, namun faktor penghambat berupa kurangnya pemahaman materi, terbatasnya PTM, dan fasilitas sekolah memengaruhi motivasi dan disiplin. Upaya sekolah antara lain penyediaan LKS, beasiswa bagi berprestasi, contoh guru, serta adanya guru piket dan sanksi. Kesimpulan menyatakan pentingnya dukungan keluarga dan lingkungan sekolah dalam meningkatkan motivasi dan kedisiplinan.

Implementasi pembelajaran aqidah akhlak di MTs Darul Muna berhasil dilaksanakan dengan baik namun masih terdapat hambatan terkait pemahaman materi, terbatasnya PTM, dan fasilitas yang memadai.Faktor pendukung motivasi belajar meliputi motivasi internal, metode yang menyenangkan, dan dukungan orang tua.Untuk kedisiplinan, teladan guru dan sanksi berperan penting, sementara hambatan meliputi kurangnya motivasi internal dan pengaruh lingkungan pertemanan.Upaya sekolah dengan menyediakan LKS, beasiswa, serta guru piket turut memperkuat motivasi dan disiplin.

Penelitian selanjutnya dapat meneliti dampak penggunaan teknologi pembelajaran daring dalam meningkatkan pemahaman materi aqidah akhlak dan meminimalisir hambatan PTM. Selain itu, studi longitudinal dapat mengevaluasi pengaruh program mentor juri guru di luar jam sekolah untuk meningkatkan motivasi dan disiplin jangka panjang. Terakhir, penelitian kuantitatif dapat mengukur efektivitas kombinasi beasiswa dan sokongan orang tua terhadap perubahan perilaku disiplin peserta didik dalam periode enam bulan.

Read online
File size198.41 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test